五年制中高职一体化分层次开展德育工作的思考

近年来,我国的五年制中高职一体化教育呈现出欣欣向荣的大好局面,但是五年制中高职一体化学生普遍存在着生源基础文明素养不够、学习上主动性不够、学生心理问题较多、中高职一体化管理倾向中职模式还是高职模式管理等到问题。如果不注意解决这些问题,势必会影响到学生教育,影响到中高职一体化办学模式的生存和发展。正是在这样背景下,本文试从分层次开展德育工作的角度提出一些个人的看法。