《金匮要略》原文“分层次授课法”探析

《金匮要略》是连接中医学基础课程与临床课程的桥梁,是培养学生临床施治能力的关键课程。原文理解是临床应用的前提。提出《金匮要略》原文的"分层次授课法",即从讲通每一章节的原文本义,到将多个相关章节有机的联系,再到与《伤寒论》相关内容的对照及结合相关课程内容的讲解,以期帮助学生做到对原文最深刻的理解,为真正的临床施治打下基础。

财经类专业双语课程的分层次授课及教学实践思考——以“财务管理”课程为例

目前,双语教学已经在各高校得到了迅速的推广和运用,但双语教学也需要因材施教。本文以"财务管理"双语课程为例,提出"财务管理双语课程分层次授课"的观点,并指出在不同的层次中教材选择、课时安排、授课语言使用比例及授课方法等都应有所区别。同时从师资方面、网络资源方面及双语教学环境方面指出了目前双语课程中仍存在的问题,提出了相应的解决建议。

新教改下初二数学教学中的分层次授课方式分析

在新课程改革中,分层次授课方式作为新产物是一种因材施教的方式。它着重于培养学生的个性化,有利于提升整体的初二教学水平。本文主要从几个方面以初二数学为例,对初中数学分层次授课方式进行分析。

住宅专题设计课程开拓及完善对策

住宅专题设计课程开拓有利于完善课程体系设置,更好地指导教学工作,培养学生创新能力。但目前课程开拓存在一些不足,今后应该采取完善对策,整合课程资源,进行分段分层次授课,开展比较式教学,进行开放式教学,并加强课程实践教学。