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电力系统继电保护实训改革的研究与实践
被引量:
1
1
作者
王艳丽
杨晓敏
《河南教育(高教版)(中)》
2009年第2期39-39,共1页
“分层次模块式”实践教学模式,目标明确,重点突出,教学过程化繁为简、各个击破;“理实融合一体化”实践教学模式.形成了“教学——实践——再教学——再实践”,做到了“教中学,学中做”。把这两种教学模式结合起来实施教学,是...
“分层次模块式”实践教学模式,目标明确,重点突出,教学过程化繁为简、各个击破;“理实融合一体化”实践教学模式.形成了“教学——实践——再教学——再实践”,做到了“教中学,学中做”。把这两种教学模式结合起来实施教学,是确保实践教学质量的最佳途径之一。
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关键词
继电保护实训
分层次模块式
理实融合一体化
下载PDF
职称材料
供给侧改革之会计专业因材施教的构想
2
作者
陈昌平
《科教导刊(电子版)》
2018年第18期106-106,122,共2页
针对电算会计专业大班额、大锅饭教学模式的弊端,该文提出电算会计专业教学改革也应与时俱进,一是应引入供给侧改革理论,以满足会计职业市场活动需求为导向,注重实际教学效果,二是应根据学生的综合素质因材施教,进行分层次模块式教学。
关键词
因材施教
循序渐进
供给侧改革
分层次模块式
教学
下载PDF
职称材料
题名
电力系统继电保护实训改革的研究与实践
被引量:
1
1
作者
王艳丽
杨晓敏
机构
郑州电力高等专科学校电力工程系
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2009年第2期39-39,共1页
文摘
“分层次模块式”实践教学模式,目标明确,重点突出,教学过程化繁为简、各个击破;“理实融合一体化”实践教学模式.形成了“教学——实践——再教学——再实践”,做到了“教中学,学中做”。把这两种教学模式结合起来实施教学,是确保实践教学质量的最佳途径之一。
关键词
继电保护实训
分层次模块式
理实融合一体化
分类号
TM773 [电气工程—电力系统及自动化]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
供给侧改革之会计专业因材施教的构想
2
作者
陈昌平
机构
衡阳技师学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第18期106-106,122,共2页
文摘
针对电算会计专业大班额、大锅饭教学模式的弊端,该文提出电算会计专业教学改革也应与时俱进,一是应引入供给侧改革理论,以满足会计职业市场活动需求为导向,注重实际教学效果,二是应根据学生的综合素质因材施教,进行分层次模块式教学。
关键词
因材施教
循序渐进
供给侧改革
分层次模块式
教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
电力系统继电保护实训改革的研究与实践
王艳丽
杨晓敏
《河南教育(高教版)(中)》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
供给侧改革之会计专业因材施教的构想
陈昌平
《科教导刊(电子版)》
2018
0
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职称材料
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