根据学生特点分层留置作业——以小学语文为例

近年来随着我国教育工作的发展,各项教育活动的开展越来越重视学生主体地位的体现。在小学义务教育工作中,落实以学生为本的先进教育思想,促进学生个性化发展,培养学生学习能力,成为了重要的教育教学活动目标。文章主要以小学语文作业设计为研究内容,思考根据学生特点实施分层留置作业设计的思路和具体实施策略,希望能够为小学语文教育教学活动的改革与优化提供一定参考,为小学教育教学活动的创新发展提供借鉴。