基于技术链的分层累加教学法在游泳教学中的实验研究

为了探讨和创新游泳技术教学理论与方法,有效提高游泳技术科的教学效果,笔者创新设计了分层累加教学法,并选取了北京体育大学84名本科生进行分组实验教学。采用了实验法、数理统计等方法进行研究。结果表明,在游泳技术教学中,分层累加教学法比传统教学法能更有效地促进学生游泳技术的掌握。

健美操教学中使用分层累加教学法的实验思考

为了进一步改善传统健美操教学过程中对于动作、速度及力量掌握上的不科学性,从而进一步提高健美操的教学效果,以实现我国健美操的进一步发展,笔者计划了一项健美操教学实验,并对两大质量相当的教学主体分别实行了普通教学与分层累加教学,经研究发现,累加教学方法相比传统教学而言,更能够促进学生健美操技术的巩固与发展。

运用技术链进行健美操创新教学的实验研究

为了探讨和创新健美操教学理论与方法,有效提高健美操课堂教学效果,本研究以技术链为理论基础,设计了以实践创编为导向的分层累加教学方法,并选取了90名大二健美操选项班的学生进行了两个学期的教学对比实验。实验结果表明,新的教学方法有助于增强健美操课堂教学的实效性,培养学生的学习兴趣和创编能力,从而提高健美操教学质量。