期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
实施分层教学 构筑高效课堂
被引量:
6
1
作者
冯宜琳
《甘肃教育》
2007年第08X期16-17,共2页
我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”。即主张“因材施教。因人而异”;我国近代杰出的教育家、教育思想家陶行知先生认为,老师的教法必须根据学生的学法而定.老师的教是为了学生的学。
关键词
分层
备课
分层
教学
分层练习与辅导
分层
评价
高效
下载PDF
职称材料
题名
实施分层教学 构筑高效课堂
被引量:
6
1
作者
冯宜琳
机构
兰州市城关区华侨实验学校
出处
《甘肃教育》
2007年第08X期16-17,共2页
文摘
我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”。即主张“因材施教。因人而异”;我国近代杰出的教育家、教育思想家陶行知先生认为,老师的教法必须根据学生的学法而定.老师的教是为了学生的学。
关键词
分层
备课
分层
教学
分层练习与辅导
分层
评价
高效
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施分层教学 构筑高效课堂
冯宜琳
《甘肃教育》
2007
6
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部