基于网络的计算机辅助教学朝着分布化、结构化、协同化方向发展,网络课件的合理建模和构造成为需要迫切解决的问题。该文提出了一个网络课件分层结构信息模型,把网络课件组织成具有课件目录层-课件页面层-媒体资源层三个层次的分层结构...基于网络的计算机辅助教学朝着分布化、结构化、协同化方向发展,网络课件的合理建模和构造成为需要迫切解决的问题。该文提出了一个网络课件分层结构信息模型,把网络课件组织成具有课件目录层-课件页面层-媒体资源层三个层次的分层结构模型,定义了两套标记语言M M L和PM L,其中M M L用于描述课件目录层,PM L用于描述课件页面层和媒体资源层,从而实现了对网络多媒体课件的建模和构造,该模型能有效地解决课件网络化中出现的一些问题。展开更多
文摘基于网络的计算机辅助教学朝着分布化、结构化、协同化方向发展,网络课件的合理建模和构造成为需要迫切解决的问题。该文提出了一个网络课件分层结构信息模型,把网络课件组织成具有课件目录层-课件页面层-媒体资源层三个层次的分层结构模型,定义了两套标记语言M M L和PM L,其中M M L用于描述课件目录层,PM L用于描述课件页面层和媒体资源层,从而实现了对网络多媒体课件的建模和构造,该模型能有效地解决课件网络化中出现的一些问题。