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题名关注练习设计 分层落实语文学习要素
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作者
陈江燕
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机构
上海市静安区闸北实验小学
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出处
《现代教学》
2019年第11期32-33,共2页
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文摘
本文以研究练习设计为突破口,制订了分层落实语文学习要素的策略,即通过梳理练习,归纳学习要点,明晰单元知识体系,培养学生语文综合能力。
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关键词
练习设计
分层落实
语文学习要素
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名关于学习共同体在小组分层落实的一点思考
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作者
李敏
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机构
肥西县桃花工业园中心学校
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出处
《安徽教育科研》
2019年第16期14-16,共3页
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文摘
学习共同体是一种学习模式,也是一种管理模式。本文以'李亚玲小学语文名师工作室'的学习小组为例,从目标、行动、思考三个角度,谈构建'学习共同体'对促进教学的交互性、增强学习成员的教研主动性和积极性、提升教学水平的层次性的重要意义。
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关键词
学习共同体
小组学习
分层落实
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名矩阵形安全管理核心企业上下纵横交错与倒推法
被引量:1
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作者
林萍
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机构
西安航空学院动力科
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出处
《科技风》
2017年第20期202-203,共2页
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文摘
中航集团公司发出工业安全生产标准化复评工作流程及标准要求,并对复评审核流程各环节,均相应提出严格的逐项审查、量化考评打分标准。应用倒推方法严格管控失分、抓住安全管理重点难点,以难点解决与突破带动全面落实,确立进一步形成企业上下纵横交错的矩阵形安全管理核心和分层对接落实制度,防范事故发生,落实安全生产标准化各级责任。
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关键词
安全生产标准化
复评
权
矩阵形
分层对接落实
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分类号
X92
[环境科学与工程—安全科学]
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