职业教育中高本同技术范畴专业教材分层设计研究

职业教育中高本同技术工作范畴专业虽然具有不同层次的专业人才培养目标和培养规格,但同属相同技术工作领域内的专业,其专业课程学习目标和学习内容、新形态教材内容如何有机衔接尤为重要。通过对接《国家职业分类大典(2022年版)》的职业细类,明确中高本不同层次电子商务专业人才培养目标,分析确定不同层次电子商务专业课程和教材中的知识深度、广度以及职业技能的深度、广度、熟练度,以此指导新形态教材分层和衔接设计,为中高本同技术工作范畴其他专业的新形态教材分层衔接设计提供有益经验和借鉴。