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题名地图专用激光网点菲林的制作及应用
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作者
叶泰棋
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机构
国家测绘局测绘科学研究所
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出处
《地图》
北大核心
1989年第4期55-57,44,共4页
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文摘
网点由网屏而来,任何形状的网点,都是用来代替图像的元素。在照相制版中,网点是由原稿连续调层次通过光学原理转换为点状层次的重要工具。连续调图像的复制。
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关键词
电子分色机
普染
照相分色
加网
光学原理
制版设备
分层设色图
撕膜片
四开
线数
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分类号
P28
[天文地球—地图制图学与地理信息工程]
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题名浅谈地图语言的识读与信息传输
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作者
李慧
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机构
长春地理研究所
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出处
《皖西学院学报》
1994年第4期69-70,56,共3页
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文摘
地图是一种符号语言,其中潜存着丰富的信息,本文通过阐述地图单个符号、组合符号及注记信息的关系,介绍了一种地图的阅读方法。
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关键词
地图语言
组合符号
信息传输
地势图
符号语言
岩溶作用
地理带
轮廓图
分层设色图
分水线
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分类号
K99
[历史地理—人文地理学]
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题名“气温的变化与分布”课堂教学观摩及简评
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作者
唐雪玲
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机构
重庆师范大学地理与旅游学院
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出处
《地理教育》
2015年第A01期112-113,共2页
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文摘
一、主要教学内容教师提问:"利用身边的知识,谈谈气温是怎么变化的?"总结出一年和一天中气温发生的变化。1.气温观测及气温变化PPT展示百叶箱图片和阅读课本P54材料,让学生介绍百叶箱,教师指导如何阅读百叶箱中的温度计得出气温。通过认识重庆天气预报,得出最高气温和最低气温及两者之差,即是气温日较差。展示重庆日气温变化图,得出计算日平均气温的计算方法。
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关键词
主要教学内容
教学观摩
分层设色图
全球变暖问题
地球运动
太阳直射点
闭合曲线
分布规律
分布图
计算方法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名世界地理教学的三大环节
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作者
付一静
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出处
《山西成人教育》
北大核心
1996年第6期21-,共1页
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文摘
世界地理教学的三大环节付一静一、地名教学地名教学就是要通过一些教学过程使那些重要而又难以记忆的地名变得易于掌握。任何地理事物都和一定的地区地名相联系,不掌握地名就难以搞清各地理事物的特性及其联系,难以让学生形成世界地理的总体框架和知识体系。因此,地名...
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关键词
地理教学
地理事物
世界地理
静一
教学效果
区域地理
分层设色图
地理信息
区域空间
成人世界
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分类号
G724.4
[文化科学—成人教育学]
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题名试析地理新教材的特色
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作者
何卫红
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机构
兰炼一中
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出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第Z2期73-73,共1页
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文摘
试析地理新教材的特色兰炼一中何卫红初中地理是中学生的必修课程,也是一门理论和实践联系相当紧密的学科。而旧的地理教材,由于过分偏重于地理知识的系统性和区域性,内容庞杂,面面俱到,忽视了直观性和形象性,从而使得教师和学生都处于疲于应付的状态,难以达到预期...
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关键词
地理新教材
世界地理
地理知识
填充图
中国地理
教科书
形象性
试析
地形图
分层设色图
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名高中地理命题中等高线图的绘制
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作者
储云
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机构
浙江省乐成寄宿中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第01X期43-43,共1页
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文摘
地理新课标要求培养学生的学习能力和分析问题的能力,因此,教师对学生的评价手段也要随之改变。这就要求教师在平时的教学过程中,随时编写一些试题检测学生的学习情况,其中,材料的来源成为命题的重中之重。下面,笔者就地理测试中常用图形——等高线地形图的绘制提供一些借鉴。来源一:地理教材、教参及相关地图册,专业性地理期刊中的各种地形图(等高线图、分层设色图等)。
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关键词
高中地理
地理教材
等高线图
新课标要求
分层设色图
等高线地形图
教学过程
教参
学习能力
等高距
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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