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研究现代学生差异 因材施教 建立合理的成绩考核与评价体系
被引量:
6
1
作者
赵彦晖
燕列雅
王艳
《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》
2006年第3期94-96,共3页
通过对现代大学生的思想差异进行分析,研究学生的心理结构,探索现代大学教育的培养模式,并结合我校两年来《高等数学》分层教学的实践,提出了体现层次差异的分层设课、分层考核、自主定位、合理评价的教学培养模式。
关键词
因材施教
分层设课
分层
考核
自主定位
合理评价
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职称材料
题名
研究现代学生差异 因材施教 建立合理的成绩考核与评价体系
被引量:
6
1
作者
赵彦晖
燕列雅
王艳
机构
西安建筑科技大学
出处
《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》
2006年第3期94-96,共3页
文摘
通过对现代大学生的思想差异进行分析,研究学生的心理结构,探索现代大学教育的培养模式,并结合我校两年来《高等数学》分层教学的实践,提出了体现层次差异的分层设课、分层考核、自主定位、合理评价的教学培养模式。
关键词
因材施教
分层设课
分层
考核
自主定位
合理评价
Keywords
teaching in accordance with student' aptitude
hierarchical course arrangement
hierarchical evaluation system
self-directed position fixing system
reasonable evaluation system
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
研究现代学生差异 因材施教 建立合理的成绩考核与评价体系
赵彦晖
燕列雅
王艳
《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》
2006
6
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