师范生教学技能“分层递进训练”模式探索

文章针对目前教学技能训练过程中显露出来的问题,以"整体提高,追求卓越"为改革核心目标,构建教学技能"分层递进训练"模式。实践证明,实施"分层递进训练模式"对提高师范生教学技能水平具有明显效果。