分工合作带教模式在脊柱外科护理教学中的效果分析

分析并评价分工合作带教模式在脊柱外科护理教学中的效果。方法 选择某院脊柱外科接收的实习生,分为两组,实施不同教学方法。对照组40例,实施常规护理教学法,观察组40例,实施分工合作带教模式;分析两组的考试成绩、对教学效果的评价、对教学的满意度及优良率,对结果实施对比。结果 观察组考试成绩、对教学效果的评价、对教学的满意度及优良率均显著高于对照组(p<0.05)。结论 分工合作带教模式在脊柱外科护理教学中的效果显著,值得推广。