氯碱化工典型工段损伤模式识别及分布图

氯碱化工涉及腐蚀性强的酸碱介质,从而导致相关设备存在严重腐蚀问题。文章通过对氯碱化工中典型工段主要设备工艺操作参数、介质和材质特点分析,识别建立了盐水精制及电解、氢氯处理及氯化氢合成、碱液蒸发及固碱、氯乙烯合成及精馏工段基于流程的损伤分布图。该分布图对氯碱化工基于流程的安全操作边界确定、腐蚀风险演化规律的明确和腐蚀风险的防控具有重要意义。

电荷分布图在有机化学反应教学中的应用——以“烯烃的加成反应”为例

为了帮助学生更好地理解“组成、结构决定性质”的基本观念,本研究利用化学计算软件Gaussian 09和分子结构绘制软件Gauss View制作了有机分子或离子的电荷分布图。根据该图,学生可以清楚地分析有机化学反应中亲电和亲核的位置。该可视化教学模式有助于学生从微观上理解化学结构、性质以及反应过程,建立基于轨道、电子效应的有机反应认识视角及一般认识思路,符合“素养为本”的教学理念。

江苏省林地细小可燃物载量分布图的研建

地表细小可燃物是引发林火,影响林火蔓延速度、火强度、火焰长度以及能量释放的重要因素,研建细小可燃物载量分布图,对森林防火预测预报、可燃物清理、护林巡护、林火蔓延模型的组建具有重要意义。以江苏省森林资源管理“一张图”图斑作为本底数据,利用第一次全国自然灾害综合风险普查构建的模型参数,采用模型测算、归一化处理、聚类和加权平均等方法。建立了图斑、重点区域、行政村、行政乡镇等四种类型的细小可燃物载量等级分布图。分布图以矢量图形式呈现,包含了行政单位、地理位置、载量、指数、等级等各种属性因子,成为江苏省森林防火数据底座的基础参考图层。

初中地理分布图的“5W”读图认知策略

基于思维引导的地理图表“5W”读图认知策略是以“图”为载体、以“思”为核心、以“记”为辅助的综合教学策略。本文以初中地理分布图为例,总结了“5W”读图认知的具体策略,重在以“5W”为逻辑起点,挖掘地理分布图中的地理思维因素,将“图”“思”“记”整合起来,以“思”“记”识“图”,以“思”“图”助“记”,以“图”“记”促“思”,进而达到培养学生综合思维等地理课程核心素养的目的。

轮胎材料分布图CAD参数化软件开发

基于C#编程语言,使用Winform进行图形界面开发,利用轻量化的MySQL数据库进行数据存储,基于CAD.NET API处理图形的参数化生成,开发一个轮胎材料分布图CAD参数化二次开发软件,以利于更快速、准确地进行材料分布图设计,并将结果导出为CAD图纸文件。该软件具有数据管理模块、CAD参数化模块和数据流转模块等功能模块,可以在Windows系统中运行,可提供友好的图形界面,与常见的CAD软件界面相似,支持用户进行可视化的操作和交互。

小学科学课堂表现性评价策略——以《制作校园生物分布图》一课为例

科学课程标准指出,小学科学课程不再局限于知识的传授,而是以培养学生的科学观念、科学思维、探究实践与态度责任等核心素养为目标。然而,传统的评价方式因为忽视对过程的评价和缺乏发展性视角等原因,在促进学生核心素养的培养方面存在诸多局限性,无法全面有效达成课程改革的目标。表现性评价因其能够在真实或模拟的生活情境中评估学生的复杂能力而备受关注,[1]它既能反映学生的核心素养水平,又能促进他们的学习与发展。

双林镇夏布传统织造工艺村落分布图

自古以来,江西省新余市分宜县双林镇就是一个以苎麻种植、夏布织造、传统手工艺产业为主的特色乡镇,包含14个村委会所辖的122个自然村,其中不少村名都与之有关,且能看出其在整个夏布织造工艺流程中所承担的功能。例如,麻田村以前主要以苎麻种植为主,布里村以织布为主。尽管现在夏布的需求大不如前,但深入各个村落,走一走、看一看,就会发现仍然有不少村落在传承着这些曾经让“双林夏布”声名远播的民间手艺,在村民家里、村子院坝或田间地头还能看见一脸专注、技艺熟练的织工或麻农,以及外界难得一见的传统手工技艺。

基于地下水依赖型生态系统分布图的全球旱地保护需求研究

地下水是全球最常见的液态淡水资源,但其在支撑多样化生态系统方面的作用却未得到足够重视。许多地区地下水依赖型生态系统(GDEs)的位置和范围信息尚不明确,相应保护措施也不够完善。为此,绘制了高分辨率(约30 m)的GDEs位置分布图,结果表明:在全球1/3以上的旱地都存在GDEs,包括全球重要的生物多样性热点地区。在以畜牧业为主、地下水消耗较少的地区,GDEs的分布更广且相连,这表明人类的用水用地活动可能已导致许多GDEs消失。

Surfer软件绘制石油钻井噪声分布图的应用实践

Surfer软件在三维数据处理方面有系统精确的算法,结合其在等高线绘制方面的经验,石油钻井工程施工企业将其成功引入进行钻井现场噪声分布图的绘制,直观呈现作业过程中噪声分布状态,为现场噪声环保治理奠定基础。

承包草场分布图批量自动生成方法研究

针对草原承包经营权确权登记颁证过程中承包草场分布图工作量大、流程烦琐、重复操作的问题,本文提出了一种承包草场分布图批量自动生成的方法,并通过Python调用matplotlib库编程实现。实验结果表明,通过该方法只需要提供草原确权数据库及承包方信息,即可批量自动绘制承包草场分布图,整个过程无须人工干预,生成的草场分布图图形美观、信息准确、格式一致,既满足了成果归档的要求,又提高了颁证的工作效率。

松原震区主要断层分布图编制研究

近十年来松原震区地震频发,且地震震级≥4.0级地震较多。利用松原市城市活断层探测和吉林地震灾害风险普查数据,结合松原地区近十年来的地质构造新认识和地震活动数据,依据地震行业制图标准DB/T 72-2018《活动断层探察图形符号》和DB/T 73-2018《活动断层探察1:250000地震构造图编制》,使用ArcGIS地理信息制图平台,编制了松原震区主要断层分布图。该成果图对于后续在该区域开展地震灾害成因研究,对于抗震设防、防范地震灾害风险等研究都有着重要价值。

基于ArcGIS编制云南省1:100万森林分布图的实践

以编制云南省1:100万森林分布图实践为例,针对编制全省森林分布图过程中存在整理规范数据工作量大、图斑属性因子复杂、基础地理信息数据量多、森林专题要素汇总概括工作不易、制图时界线出现“双眼皮”现象等困难,提出了解决困难的技术路线、方法、步骤和过程。

基于Arcpy的地块分布图批量化处理

耕地轮作休耕制度的推广有利于保障国家粮食安全、生态环境保护、缓解财政压力、促进农业生产方式转变、破解抛荒弃种问题,而轮作休耕的调查摸底工作需要依靠人力来完成,探索批量化的耕地分布图制作方法可以节约大量的重复性工作,提高内业出图的效率和准确性。利用Python&Arcgis通过对字段属性值的指定查询语句获取各村地块范围并调整比例尺至当前合适范围的地块分布图批量化导出,实现了吴江区全区各村耕地地块分布图的批量化生成,与人工出图相比大大提高了工作效率,并打包成Arcgis脚本工具以提高工具的利用率。

世界首套单细胞分辨率猕猴大脑皮层细胞空间分布图谱发布

[本刊讯]由中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心(神经科学研究所)与华大生命科学研究院、临港实验室、上海脑科学与类脑研究中心、腾讯AILab、深圳国家基因库、瑞典皇家理工学院、卡罗林斯卡医学院等单位106人组成的团队,采用自主研发的超高精度大视野空间转录组测序技术Stereoseq和高通量单细胞核转录组测序技术DNBelab C4 snRNA-seq,成功绘制出猕猴大脑皮层的细胞类型分类树。

输电线路房屋分布图自动化绘制程序设计与应用

针对输电线路房屋分布图的传统绘制方法存在处理速度慢、分析手段单一、容易出错等不足,结合工作实际,基于AutoCAD-VBA语言设计开发了一套自动化成图程序,重点对该程序的开发流程以及房屋编号修改、文件夹管理、影像管理、图幅整饰四大模块的编程实现过程进行了介绍.结合工程应用实例,进一步验证了该程序的便利性和可靠性.实现了房屋数据的自动化批量处理,提高了房屋分布图的绘制效率,为输电线路路径方案比选、房屋信息核算提供了直观准确的图表数据,对于精准并快速统计房屋信息具有重要的意义.

煤的镜质体反射率分布图在配煤中的实践应用

配煤炼焦是把几种牌号不同的单种煤按规定的比例配合起来炼焦。采用配煤炼焦有很大意义,已被我国焦化厂普遍使用。煤的镜质体反射率分布图是描述煤中镜质体反射率分布情况的一种工具,它可以为煤的品质评价提供快速的定量化分析。煤的镜质体反射率分布图可以通过显微镜和计算机等设备进行获取,并用于煤的品质评价和燃烧性能分析。因此,研究了煤的镜质体反射率分布图在实际配煤中的应用。

配合煤镜质体反射率分布图的人工合成方法与应用

根据单种煤的镜质体反射率实测分布图,按照直方图的合成原理,统计出各反射率区间的频率,制定出人工合成配合煤镜质体反射率分布图的方法。此方法可以方便地计算出多种煤不同配比时的镜质体反射率平均值(■)和标准差(S),并绘制出配合煤的镜质体反射率分布图,减少了复杂的化验过程和高昂的化验费用,在选煤和配煤方面具有很好的推广利用价值。

培养学生高阶思维的实践研究——以《制作校园生物分布图》教学为例

科学课程标准将科学思维作为学生科学核心素养的重要内容。思维分为高阶思维和低阶思维,低阶思维涉及记忆,高阶思维更多的是理解和应用,而小学科学探究活动更多的是希望培养学生的高阶思维。笔者以“双师课堂”形式教学六年级《制作校园生物分布图》一课,试图在探究实践活动中发展学生的高阶思维。

绘制电场线分布图,巧解静电场图像题

高中物理静电场中的物理概念抽象难懂,物理规律应用综合性强,既是学生学习的难点,也是近几年高考考查的热点,其中图像问题对学生的学科素养要求较高.静电场中的常见图像有EGx图像、φGx图像、EpGx图像三种.本文通过对静电场中常见的这三类图像进行分析,根据图像的特点,绘出电场线分布图,明确解题思路,进而培养学生的物理学科核心素养.