公共空间中的协作:设计教育引领社会创新

本文聚焦公私界面、城乡界面和区域界面三种不同尺度的公共空间,以中国美术学院的项目制教学实践为例,讨论艺术高校作为社会创新的重要力量,以设计作为驱动,整合文化和社会资源,引领构建社会创新平台。