职业学校德育新途径:“四治”之法治的研究

结合当前职业学校德育实际,积极探索"四治"、"五位"的德育工作新途径。明确常规教育打基础、法纪教育明是非、亲情教育唤良知、自我教育强本体的教育目标,中职三年分年级有侧重。从"矫"、"防"、"导"三个角度阐述法治教育的实施过程,努力使学生思想品德素质沿着健康和谐的轨道发展。