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背景:生长故事的根——玛格丽特·杜拉笔下的女性
1
作者
侯永毅
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1993年第3期55-56,共2页
我喜欢杜拉已经有两年多了,我以为这种喜欢会渐渐成为过去,就象别的小说那样。读过了,就完成了,不会再翻一遍,重读的欲望不会兴起。可是,每当隔了一段时间,又拿起杜拉的书,又是全新的,陌生的,重又亲临其境。读杜拉时我常是痴傻的,那是...
我喜欢杜拉已经有两年多了,我以为这种喜欢会渐渐成为过去,就象别的小说那样。读过了,就完成了,不会再翻一遍,重读的欲望不会兴起。可是,每当隔了一段时间,又拿起杜拉的书,又是全新的,陌生的,重又亲临其境。读杜拉时我常是痴傻的,那是入迷状态。你只有去读,无法分析你的心思,随时进入,不分开头、结尾,读着读着,你发现生命中童年时的恐惧,各种疯狂的意象,贫穷和被虐待之感都在你面前纷至沓来。
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关键词
玛格丽特
《情人》
女性
小说
男帽
分开头
爱情
欲望
家庭
超超短裙
下载PDF
职称材料
实现与想象──鲁迅生平陈列散论
2
作者
李文儒
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
1997年第5期68-74,共7页
实现与想象鲁迅生平陈列散论李文儒研究鲁迅,又在鲁迅博物馆工作,自然期望馆内能有一个相当完备相对稳定的大型展览,随时向来自四面八方的参观者展示伟大鲁迅的生平。虽说这一愿望由来已久,但实在未曾想到,直接主持设计、具体组织...
实现与想象鲁迅生平陈列散论李文儒研究鲁迅,又在鲁迅博物馆工作,自然期望馆内能有一个相当完备相对稳定的大型展览,随时向来自四面八方的参观者展示伟大鲁迅的生平。虽说这一愿望由来已久,但实在未曾想到,直接主持设计、具体组织制作新的鲁迅生平陈列的任务竟会落到...
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关键词
鲁迅研究
鲁迅博物馆
观众
个性化
色调
整体把握
文字
分开头
陈列设计
鲁迅精神
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职称材料
科普重在普及──评《崇尚科学文明反对迷信愚昧》的时宜性
3
作者
振杰
井文
《美术之友》
2001年第4期59-61,共3页
关键词
崇尚科学文明
反对迷信
“法轮功”
“圆满”
邪教
科普工作
分开头
表现形式
漫画
人类的愚昧
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职称材料
翠鸟,还是不捉的好
4
作者
刘宗武
《北京教育(普教版)》
1994年第10期41-41,共1页
翠鸟,还是不捉的好刘宗武《翠鸟》是一篇很美的课文,如果它的最后一段不写“真想捉”翠鸟的话,就更完美了。《翠鸟》分三部分。课后习题提示,本文是写“我们”“喜爱”翠鸟的。前两部分分别写了翠鸟的美丽和敏捷,“喜爱”之情洋溢...
翠鸟,还是不捉的好刘宗武《翠鸟》是一篇很美的课文,如果它的最后一段不写“真想捉”翠鸟的话,就更完美了。《翠鸟》分三部分。课后习题提示,本文是写“我们”“喜爱”翠鸟的。前两部分分别写了翠鸟的美丽和敏捷,“喜爱”之情洋溢在字里行间。第三部分即最后一段却紧...
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关键词
翠鸟
着水面
大自然
“失望”
课后习题
分开头
语文课
孩子们
次要位置
字里行间
原文传递
题名
背景:生长故事的根——玛格丽特·杜拉笔下的女性
1
作者
侯永毅
出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1993年第3期55-56,共2页
文摘
我喜欢杜拉已经有两年多了,我以为这种喜欢会渐渐成为过去,就象别的小说那样。读过了,就完成了,不会再翻一遍,重读的欲望不会兴起。可是,每当隔了一段时间,又拿起杜拉的书,又是全新的,陌生的,重又亲临其境。读杜拉时我常是痴傻的,那是入迷状态。你只有去读,无法分析你的心思,随时进入,不分开头、结尾,读着读着,你发现生命中童年时的恐惧,各种疯狂的意象,贫穷和被虐待之感都在你面前纷至沓来。
关键词
玛格丽特
《情人》
女性
小说
男帽
分开头
爱情
欲望
家庭
超超短裙
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
实现与想象──鲁迅生平陈列散论
2
作者
李文儒
机构
鲁迅博物馆
出处
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
1997年第5期68-74,共7页
文摘
实现与想象鲁迅生平陈列散论李文儒研究鲁迅,又在鲁迅博物馆工作,自然期望馆内能有一个相当完备相对稳定的大型展览,随时向来自四面八方的参观者展示伟大鲁迅的生平。虽说这一愿望由来已久,但实在未曾想到,直接主持设计、具体组织制作新的鲁迅生平陈列的任务竟会落到...
关键词
鲁迅研究
鲁迅博物馆
观众
个性化
色调
整体把握
文字
分开头
陈列设计
鲁迅精神
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
科普重在普及──评《崇尚科学文明反对迷信愚昧》的时宜性
3
作者
振杰
井文
出处
《美术之友》
2001年第4期59-61,共3页
关键词
崇尚科学文明
反对迷信
“法轮功”
“圆满”
邪教
科普工作
分开头
表现形式
漫画
人类的愚昧
分类号
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
翠鸟,还是不捉的好
4
作者
刘宗武
出处
《北京教育(普教版)》
1994年第10期41-41,共1页
文摘
翠鸟,还是不捉的好刘宗武《翠鸟》是一篇很美的课文,如果它的最后一段不写“真想捉”翠鸟的话,就更完美了。《翠鸟》分三部分。课后习题提示,本文是写“我们”“喜爱”翠鸟的。前两部分分别写了翠鸟的美丽和敏捷,“喜爱”之情洋溢在字里行间。第三部分即最后一段却紧...
关键词
翠鸟
着水面
大自然
“失望”
课后习题
分开头
语文课
孩子们
次要位置
字里行间
分类号
G631.416 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
背景:生长故事的根——玛格丽特·杜拉笔下的女性
侯永毅
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1993
0
下载PDF
职称材料
2
实现与想象──鲁迅生平陈列散论
李文儒
《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
1997
0
下载PDF
职称材料
3
科普重在普及──评《崇尚科学文明反对迷信愚昧》的时宜性
振杰
井文
《美术之友》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
翠鸟,还是不捉的好
刘宗武
《北京教育(普教版)》
1994
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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