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共筑社会化学习 为学生成长赋能——特级教师张齐华“分数乘整数”教学片段赏析 |
倪玲羚
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《华夏教师》
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2024 |
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运算一致性视域下计数单位教学探析——以苏教版六年级上册《分数乘整数》为例 |
韩雅琴
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2024 |
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在“反思”中积累数学活动经验——《分数乘整数》的教学尝试 |
陈燕
胡德运
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2014 |
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整体把握“分数乘整数”教学 |
王杰
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《北京教育学院学报(自然科学版)》
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2012 |
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《分数乘整数》教学设计 |
潘建新
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《教学与管理(小学版)》
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2014 |
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试谈新课程下数学课堂的体验学习——教学苏教版《分数乘整数》有感 |
张大年
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《新课程(教研版)》
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2012 |
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简单后,何处增补?——“分数乘整数”教学实践与思考 |
张霞
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《小学教学参考》
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2020 |
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基于核心素养 开展计算教学——以苏教版六上“分数乘整数”的教学为例 |
朱霞
吴义明
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《江苏教育》
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2018 |
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把握数学抽象的策略--以“分数乘整数”教学为例 |
赵鸿
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《数学之友》
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2022 |
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感受数学的整体性——《分数乘整数》教学与思考 |
朱皓华
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2022 |
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“预习学案”的教学尝试与思考——以《分数乘整数》的教学为例 |
徐志华
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2010 |
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怎样教学“分数乘整数” |
田玉贞
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《山东教育》
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2005 |
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《分数乘整数》教学设计 |
冀琳
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2016 |
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在自主探究过程中感悟数学思想 |
张瑞玲
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《小学科学》
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2017 |
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我学会了 |
徐丹
张琪
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《小学生课程辅导(数学辅导版)》
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2004 |
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