如何正确使用高考标准分数制度

从高校录取和考生填报志愿阐述了如何正确使用高考标准分数制度，以及使用时应注意的三个问题。

我国高考实施标准分制度

高考的目的在于能获得衡量考生实际水平的分数,为录取新生提供依据。每年一度的高考作为向高等学校输送人才的主要途径,历来为考生、考生家长、教师和全社会所普遍关注,这其中最敏感的是考试的分数。在过去的各种传统考试中,人们均采用原始分数报告考生成绩,并以此来衡量一个学生的实际水平。所以,考试分数作为选拔人才、评价教育质量、

对高校招生实行标准分制度的认识

对高校招生实行标准分制度的认识□甘肃省招生办公室杨喜进早在１９８９年，国家教委就决定全国普通高校招生分两步实施标准化考试。第一步，１９９２年以前，各学科选择题与非选择题分卷考试，选择题用光电阅读器评阅；第二步，１９９５年前，在改进命题工作、规范考务管...

高考不仅是一种考试——《高考红绿灯》序

英国学者罗伯特·蒙哥马利在《考试的新探索》一书中指出:英国是一个热衷于考试的国家,考试的影响在英国是如此深远,以至只有历史学家的探索才有助于弄清楚这个复杂的问题,"

日本城市交通安全、畅通的有效措施

“这么窄小的日本,您开快车急着往哪里赶?”“疏忽一秒,受害一生!”——在东京街头,常可看到这类标语。逢交通安全月,有关交通安全的标语就更加醒目了。 日本是一个“汽车社会”。汽车拥有台数已超过5000万辆,绝大部分是小轿车。首都东京以其信息中心、金融中心、经济中心的地位,不断加快着自身的社会节奏,500多万辆汽车南来北往,习奔不止,为社会生活带来便利。但是,如果窥视汽车社会的另一侧面,就会发现在充满活力,泛着玫瑰色的背后,同样还有片长长的阴影:车毁人亡,交通事故频发。例如,仅占日本全国面积的0.6％的东京,每年都出现上万起事故,平均5万人受伤,400多人丧命。

标准分与原始分的异同及其在招生中的应用

标准分与原始分的异同及其在招生中的应用裴世柏考试分数作为选拔人才、评价教育质量、评估教学水平的重要依据，一直得到认同与应用。但是，随着其社会功能的扩大，所报告的分数是否合理与科学，就成了人们关注和研究的热点。我国近代乃至现代的考试制度，基本上是沿袭过...

考试成绩的标准分与综合分

考试成绩的标准分与综合分安徽财贸学院杨桂元普通高校的招生考试１９９３年起在部分省、市试行“将原始分数转换为标准分，并公布标准分为录取的依据”。在试验成功的基础上，参考借鉴国外先进做法，国家教委考试中心制定了《普通高校招生全国统一考试建立标准分数制度实...

构建充满人文关怀的学校评价制度——关于“分数是否应为学生隐私”问题的调查报告

文章主要就中小学考试分数公布现状;教师、家长及学生对分数能否作为隐私的看法以及看法产生的原因与影响等核心问题的调查结果进行了深入分析,并在此基础上提出:一是学校应根据中、小学学生的年龄特征与心理特点制定分数公布制度,制度应充满人文关怀;二是家长应把握好知情权与尊重学生隐私权之间的关系;三是根据新课程改革要求,学校应进一步完善学校评价制度,在公布分数与保护学生隐私之间寻找相对的平衡点。