分数奖励法纠正小学生不良饮食习惯的自身前后对照研究

目的 寻找纠正儿童不良习惯的有效方法。方法 选取68例有不良饮食习惯的小学生,采用自身前后对照研究,对照组使用家长原来以责备或体罚等惩罚为主的教育方法,干预组使用分数奖励法,观察及评估两组小学生不良饮食习惯的纠正情况,并用SPSS进行统计学分析。结果 干预组有效率为 79.4％,对照组有效率为17.6％,两组比较有显著性差异(x^2=49.48,P<0.01)。结论 分数奖励法迎合儿童的心理,让孩子保持浓厚的兴趣,对替代不良习惯的良好行为给予正性刺激,逐渐纠正不良饮食习惯,是一种纠正儿童不良习惯的有效方法。

分数奖励法干预儿童不良饮食习惯的效果观察

为了寻找纠正儿童不良习惯的有效方法 ,随机抽取 6 8例有不良饮食习惯的学龄儿童 ,采用自身前后对照研究 ,对照组仍使用家长原来以责备或体罚等惩罚为主的教育方法 ,试验组为使用分数奖励法 ,观察及评估两组儿童不良习惯的纠正情况 ,并用 SPSS进行统计学分析。结果 :试验组有效率为 79.4% ,对照组有效率为 17.6 % ,两组比较有显著性差异 (χ2 =49.48,P<0 .0 1)。提示 :分数奖励法迎合儿童的心理 ,让孩子保持浓厚的兴趣 ,对替代不良习惯的良好行为给予正性刺激 ,逐渐纠正不良习惯 ,是纠正儿童不良习惯的有效方法。