浅谈小学生分数应用题教学的具体方法及其理论依据

“分数”概念的建立及其应用的教学是小学五年级教学的一个难点。如何在帮助小学生掌握概念的基础上，充分考虑其心智发展的阶段特点，提高小学生理解和应用“分数”解决实际问题是小学五六年级的教学目标。本文在对小学生心智发展特点的简单论述的基础上，通过例题，浅显简要地总结了小学“分数”教学应注意的问题。

改革教法 促进迁移——谈分数、百分数应用题教学

根据同化理论,认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用,是决定新的学习与保持的重要因素。当前,分数、百分数应用题的一般教法,并没有充分利用学生认知结构中的旧知,使分数、百分数应用题教学自成一个封闭的系统,相对增加了教学的难度。因此,有必要进行改革。

转化思想在分数应用题教学中的运用

转化思想在分数应用题教学中的运用江苏南通市十里坊小学曹斌一、整数与分数应用题的相互转化分数是在等分中产生的。分数的意义是“归一”思想的扩展，所以，简单分数应用题都可用“归一法”来解答。在分数应用题教学初期，应加强整数与分数应用题互相转化的教学，使学生...

分数、百分数应用题教学之我见

分数、百分数应用题是整个小学数学的教学重点和难点。学生在学习中突出的问题是量率不对应、乘除法颠倒、综合性练习题无从下手等。为了解决上述问题，我对分数、百分数应用题的教学进行了积极的探索。

分数应用题教学点滴谈

分数应用题是小学数学教学中的一个重点和难点。怎样解决好这一难题,成为众多教师教学研究和实践的热点。改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性,这样才能真正达到提高教学质量,贯彻教学大纲的要求最终目的。本人结合多年的教学实践,总结出一些简单实用的方法,与大家分享。

小学数学分数应用题教学重难点突破策略

在小学数学教学阶段,分数应用题是其中比较重要的一项教学内容,其对于学生综合成绩以及思维的发展,都会形成较大的影响.教师在教学时应分析分数应用题教学重难点,并采取相应的策略.

步步为营,打好分数应用题教学“攻坚战”

分数应用题是小学阶段应用题教学中的重点和难点，其数量关系比较抽象，学生学习这部分内容时往往感觉比较困难。针对这一问题，笔者就教师该如何按教材意图教好分数应用题谈几点看法。

分数应用题教学中的解题思维方法例谈

分数应用题是小学数学"教"与"学"的重点和难点.因为,其一,是学习整数应用题的发展和深化,又是进一步学习的重要基础;其二,分数应用题有其自身的特点、独自的解题方法和规律.因此学习好这一部分知识对于发展学生的智力,培养学生的能力,提高学生的素质有其重要的意义.

分数应用题教学小议

分数应用题教学小议朱梅分数应用题的特征是，题中除已知条件和要求的问题外，还有表示两个量关系的分数，也就是通常所称的“分率”。因此在解题思路上也有不同于整、小数应用题之处。根据多年的教学实践，我以为要使学生准确解答分数应用题，教学中应注重以下几点：１、...

一道会考试题的启示──谈分数应用题教学

一道会考试题的启示──谈分数应用题教学兰化二校马爱珍在一次小学数学毕业会考试题中有这样一道应用题：“一堆煤，每天烧６３０千克，烧了４天，后来又烧了剩下的，这时还有煤１６８０千克。求原有煤多少千克？”试卷分析表明，参加会考的四所小学千余名考生中，能正确...

复合分数应用题教学谈

复合分数应用题教学谈张生梅复合分数应用题是小学数学教学的重点和难点。教学中把知识结构和学生的认识过程有机地结合起来，帮助学生建立良好的认知结构，发展学生的逻辑思维能力，是突破这一重难点内容的关键。为此，应抓好以下几环节的教学。一、找分率的练习复合分数...