少数民族高等教育招生降低分数段政策分析

中国高等教育招生录取过程中对少数民族实行降低分数段的优惠照顾政策,使更多的少数民族学生享受到高等教育,保证了少数民族的教育权利平等。文章介绍了少数民族高等教育招生降低分数段政策的内容与发展历史,分析目前政策实施中面临的问题和挑战,并提出完善该政策的几点思考。

是“分数线”还是“分数段”

是“分数线”还是“分数段”新疆巴里坤奎苏中学申富南九年义务教育三年制初中语文第三册第９２页的课文中有：“……同意将金牌分数线定在３４分”“银牌和铜牌的分数线分别为２３－３３分和１６－２２分”这样两句话。笔者认为，其后一句中的“分数线”应改成“分数段”...

Excel成绩表处理之分数段统计

班级学生成绩表的处理,比如分数段的统计是班主任经常做的一项工作。这项工作费时费事费功夫,对于需要统计多个科目成绩的班主任来说尤其如此。但在Excel表格中,我们完全可以事先用公式做好分数统计的模板,考试后只需录入成绩,分数段统计就可以自动完成。所谓未雨绸缪,新学期伊始,这项工作应该动手做了。以下所示三种方法可以顺利建立统计模板。

是“分数段”不是“分数线”

每年各省区大中专录取都分别有最低投档控制“分数线”,然后据“线”分批录取新生。如1994年新疆确定的高校录取最低“分数线”为:“汉语言第一批……分,理科……;第二批……”(详见《新疆日报》第15833号第一版)。“分数线”的“线”取“边缘交界的地方”(《现代汉语词典》第1252页)之义,

对中考英语作文各分数段示例剖析

写作教学目前仍然是中学英语教学中的薄弱环节。对于初中生来说，他们刚刚接触写英语作文，有的学生虽然语法基础很扎实，但却不能写出高分作文。在今年的中考阅卷过程中，笔者发现学生主要是在组织文章的结构和语言上缺少一些技能。下面是笔者在这次中考阅卷中，看到的各分数段的作文，希望对刚刚接触写作的学生有所启示。

基于SpeechRater?不同分数段学生口语作答常见问题分析

随着计算机技术的飞速发展,人工智能技术也在不断突破,计算机的自动评分技术作为一种新的评阅方式逐渐应用于口语考试的评分之中。美国教育考试服务中心ETS自2006年开始将SpeechRater®用于官方在线练习口语的评分中后,经过多年研究不断优化,将其自动评分系统对外开放,从五大方面12个维度给予学生口语表现反馈。中国大陆学生托福口语平均分常年处于19分左右,并且大多数学生口语分数无法突破瓶颈24分,为了帮助学生找到问题所在,本文对SpeechRater®不同分数段学生口语作答中词汇和语法上的常见问题进行了初探,希望能为教师提供一种新的视角去了解在教学中该如何使用好SpeechRater®。

一本B段考生“扎堆”分数段院校

辽宁省第一批录取本科院校批次分为A、B两段，A段录取结束后再进行B段录取。每年处于这个分数段的考生志愿都很难报，一旦填报不好，就意味着掉到一本征集志愿或二本院校，与理想大学失之交臂。

一本A段竞争最激烈分数段院校

在2012年辽宁高考一批录取工作中，我们发现一批本科A段的密集分数段院校呈现出这样的态势理工类580～550的录取分数区间内密布了80所院校；文史类590～560的录取分数区间内密布了55所院校。进一步分析这些数据，除了院校数量众多之外，在上述分数区间内，同分录取的院校数量也格外多。

艺考生如何高效提高英语分数

我是毕业于深圳市艺术高中的一名2023届编导艺考生。艺考备考正式开始后,我十月中旬离开学校,来到机构学习专业,直到三月份才回学校备考高考。长达五个月的时间里,脱离学校环境,在学习时间远远少于文化生的情况下,我的高考英语考了130分。今天跟同学们分享一下不同分数段如何高效提分,以及对艺考生的备考建议,但愿对艺考生有所帮助。

深度学习视角下对一道原创概率题的探究与思考

1命题过程一波三折.试题:某高中在约1000名高三学生中开展了“学党史、知奋进”党史知识竞赛活动,设置一、二、三等奖若干名,得分80分及以上者获奖.为了解学生的获奖情况与选修历史学科之间的关系,随机选取了50名学生作为样本,各分数段频数(单位:人)与选修历史学科人数如下.

压线考生志愿选择 多方权衡 调整策略

高考过后,随之而来的志愿填报也是考生和家长尤为重要的一场“大考”。在指导志愿填报过程中会遇到各种分数段的考生,每类考生都有相应的填报策略。其中有一类考生,成绩过了某批次控制分数线,但也只比该批次控制分数线高几分,我们俗称“压线考生”。

贵州省新艺考改革下视唱练耳教学现状与探究

为推动艺术教育发展,提高艺术类人才质量,2024年全国各省份陆续迎来了艺考的改革,各省份根据自身情况都推出了不同的考查方式。贵州省音乐类应试的考查方式,也迎来了巨大的变革。在新形势下,视唱、练耳、乐理是音乐类考生的必考科目,也是拉开分数段排名的重要原因。视唱练耳的训练是一个循序渐进的过程,需要一套系统的训练方式,这要求教师不仅要掌握多元化的训练模式,还要根据学生具体情况来进行教学。

强化考试作用 提高教学质量

强化考试作用提高教学质量赵小钒，弭晓菊邓小平同志在全国教育工作会议上说：”考试是检查学习情况和教学效果的一种重要手段，…要认真研究、试验、改进考试方法的内容和形式，使它的作用完善起来。”《普通化学》是高等农林院校的一门重要基础课、但是，由于多种原因，...

巧用EXCEL完成试卷成绩分析

在教学过程中 ,教师对学生的试卷成绩分析要花费很多的时间和精力 ,因为首先要登录学生姓名 ,填入每个学生的成绩 ,然后对学生的成绩进行各种统计 ,如查找出最高分、最低分、各分数段的频度等 ,可以说试卷成绩分析是一个很繁锁的过程。这时可借助OFFICE办公软件的EXCEL强大的电子表格及数据文字处理功能来完成试卷分析 ,使得教师的试卷分析工作变得轻松和简单。

改革招生培养方式多为乡镇输送适用人才

随着改革开放的深入发展,特别是乡镇企业的兴起,广大农村对人才的需求,越来越多,越来越急,越来越高。本文想从普通高校招生工作目前存在的实际问题出发,探索一条适合我省的招生工作新途径,以便尽快解决农村乡镇急需人才的供求矛盾。一、问题的提出目前,我省在招生方面,经过几年各种方式的试点,已走向定向化,即对师范专业和特殊专业实行了定向招生。这在一定程度上缓解了一些矛盾。但是,由于定向是以县、地区为单位,因此仍然存在一些突出的问题:1.虚实定向混杂,真实计划难落。有的县,学生成绩达到定向分数段的人数不足时,则将其招生名额余数调整给其他县。与此同时一些城市考生,采取填报边远县。

大学生学习成绩评估理论探讨

一、目前考试“百分”评分制度的弊病目前各高等院校考试评分的目的是为了进行比较,即比较同一批学生之间掌握知识程度上的差异;比较各年级学生之间的差异;比较学生掌握各学科知识之间的差异;比较不同学校、不同学科的教育之间的差异等等。但是在目前的百分评分制度下。

一种不使用逻辑判断语句的数值数据分段方法

介绍了一种采用表驱动法实现学生成绩分段统计的方法。

微机统分管理系统之探讨

一年一度的全国高招统考工作一环紧扣一环,考场鸣金之后,繁忙的评卷统分工作接踵而至,如何争取时间尽快提供录取决策方案,是人们共同关心的问题。随着科学技术的发展和社会观念的更新,电脑这一现代科学的产物,在高招统分当中的作用愈来愈显得重要。我们积两年来对部分高校定向招生电脑统分工作的应用情况,对微机统分管理系统作了初步的探讨,并把它用于河南省农业院校定向招生的统分工作中,取得了良好的运行效果。