中国BIM分期目标与标准体系

文章通过分析美国、英国及澳大利亚等国家推动与应用BIM技术的现状,总结了BIM技术包含的六大核心内容;并针对目前BIM技术发展亟需解决的共同问题,结合中国国情,提出了中国BIM分期目标及标准体系。

脑梗死患者血压分期目标调控的研究

目的探讨脑梗死患者血压分期目标调控的效果。方法将400例脑梗死患者完全随机分为研究组和对照组，各200例。2组基本二级预防措施一致。研究组实施血压分期目标调控，对照组目标血压在140／85mmHg左右。随访至2010年12月，对2组患者的机能健康水平和终点事件分别进行评定。结果至2010年12月，按牛津残障评分表进行机能健康水平分级，研究组0级96例（48．0％）、1级62例（31．0％）、2级18例（9．0％）、3级12例（6．0％）、4级4例（2．0％）、5级5例（2．5％）、6级3例（1．5％），再发梗死20例（10．0％）；对照组0级44例（22．0％）、1级24例（12．0％）、2级26例（13．0％）、3级25例（12．5％）、4级22例（11．0％）、5级29例（14．5％）、6级30例（15．0％），再发梗死78例（39．0％）。2组机能健康水平比较，研究组优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。2组再发梗死情况比较，研究组少于对照组，差异亦有统计学意义（P〈0．05）。结论脑梗死患者血压的分期目标调控有效。

关于学校学科发展的几点初步设想

本文从简要回顾国内外著名大学的历史出发,给出了学校发展的最终定位。在这个大目标下,文章从分期目标、思路、方法、计划以及存在的问题等几方面着手,讨论了学校学科发展的各阶段主要目标、学校发展的思路以及理念、推动和促进学校发展的几种方法、实现这些理念与实践这些方法的计划以及可能存在的问题。文章最后对这些设想作一个简要总结,指出实现学校发展的最终目标是一个艰辛而漫长、是一个需要几代人持之以恒共同努力的自然结果。

成人中专毕业实践活动简论

如何提高成人中专毕业生的专业能力,是一个十分突出而又重要的问题。目前,通过加强平时实践教学活动来提高学生专业能力所能取得的效果,已逐步被大家所认识。然而对毕业实践活动这项提高专业能力的重要措施却未能引起成人中专学校的足够重视。本文拟就这个问题,谈谈粗浅的看法。 一、成人中专毕业实践活动的含义与意义 毕业实践活动是指成人中专学生按计划修完理论课程于毕业前夕投身到实际的工作中、运用所学的专业理论知识和专业技能。

抓紧《电工学》省级重点课程建设

据湖南省教委湘教高字(1992)12号文件通知,我校《电工学》课程被确认为第二批省级重点课程。这对我们是一个极大的鼓舞和鞭策。为确保重点课程建设的顺利实施,必须做好以下工作。1 提高认识,加强领导,把重点 课程建设作为一件大事来抓 我校是发展中的学校,在各级领导的关怀和指导下,全校师生经过近20年的艰苦努力,学校虽然已初具规模,但与当前改革开放的形势要求差距甚大。