巧避陷阱 速解试题——《政治生活》选择题高频陷阱分析与归纳

选择题是高考思想政治必考的题型,在考试中占据重要地位。命题者往往喜欢在选择题中巧妙设置一些陷阱,这些陷阱常常让学生糊里糊涂的丢分。如果能够辨识命题者设下的陷阱,不仅能够提高做题速度,还能提高做题的准确率。笔者对2014—2020年高考全国卷的《政治生活》选择题高频陷阱进行了分析与归纳,以期提高学生解答《政治生活》选择题的能力。

“质量守恒定律”教学中科学探究的设计与实施

运用探究式教学的重点要素,即猜想与假设、实验论证、分析归纳、反思评价等,对《质量守恒定律》一课进行个性化课堂教学设计,力求培养学生的探究、创新能力,并提出实施探究式教学需要解决的几个问题,期望引起各方关注,促进课改深入发展。

高中古文“于”字句研究

在高中语文教学中,古文教学一直是教学过程中的重点和难点。本文以现行通用的人民教育出版社出版的高中语文教材为依据,对所选的36篇古文中241个"于"字句进行了详细的分类和归纳,并探析了各自的句法特征,旨在通过这个问题的讨论,为广大师生提供教与学的参考。

谈в,на与名词день,год,неделя连用

前置词在与时间名词连用过程中,不同的前置词与不同的时间名词连用,会表示不同的时间关系。而这一问题往往是很多俄语学习者及俄语工作者易出错的知识点。下面就该问题进行具体的分析与归纳。 一。

全国百家基层书店市场行情发布(第6期)

本季度我们发布了17家基层书店的行情信息,它们遍布北京、河北、江苏、浙江、福建、河南、湖北、广东八个省市,有的是个体书店,大部分是新华书店,有的在乡镇,有的在大中城市,有的在富裕地区。

中国音乐中复调思维的形成与发展(一)

本文系我院作曲系1983级硕士研究生朱世瑞(指导教师段平泰)的毕业论文。全文分为上下两篇,共十章。上篇论述我国传统音乐中的复调现象,以及我国现代专业音乐中复调思维形成与发展的过程,着重于综述与概括;下篇论述我国当代音乐创作中复调思维新的表现形态和特点,着重于分析与归纳。从整体与宏观的角度出发,论文对我国音乐中复调思维在诸方面的体现,分章作了专门论述,内容涉及我国复调音乐在基础理论、史论、教材编译及创作技法、体裁和风格演化等多方面的问题。本刊将分两期连载论文的上篇。因篇幅所限,发表时删去了“绪论”部分。

高年级听力课中的笔记训练

高年级听力课中的笔记训练是一门非常实用的技巧,它要求学生除了单一地接收信息外还要对所接收到的信息进行分析、归纳并记录.笔记应该是高年级听力训练的重要内容,这是笔者长期在高年级开设视听课的体会.笔记对学生的听力理解提出了新的要求,它要求学生对听力材料的理解不是笼统的、模糊的,而应该是具体的、有主次的.高年级听力训练使用的已经不再是简短的、经过专门编辑的材料,而是连贯的、标准速度的新闻报道(包括采访录音)和就某一问题进行的较深入的介绍与讨论以及故事和戏剧.如果教师仍然一味地编用multiplechoice和填空一类的练习,学生会过多地依赖于题干给出的提示,由此限制了学生的主动性,使学生只见木不见林,或者只见林不见木,学生的能力发展受到局限,将来若要独立担负以记录为手段的工作(譬如大型的口译)往往会力不从心,不知所措.而笔记不单具有记忆的功能,通过笔记的训练,学生逐渐学会将词与意念结合起来,借助笔记而实施分析与归纳,从而具体而又全面地理解材料.根据多年的教学体会,笔者认为在笔记训练中应注意以下几个问题:

初中生物教学点滴体会

初中生物课是必修的基础学科,但因无升学压力,在学生心目中所占位置不大,只有改进教学方法,才能搞好生物教学。 好奇好问、思想活跃是初中学生的特点,也是有利 教师启发学生积极思维的基础。这里要注意的是,趣味性只是教学的一种手段,科学性总是第一位的,不能离开科学性而片面追求趣味性,更不能喧宾夺主,离开课本内容。要以教科书内容为中心,用趣味性加以丰富,而且要恰到好处。 在教学中要善于利用实物等教具,进行对比分析与归纳。如在解剖青蛙时,要学生用细管吹青蛙的肺并作仔细观察记录;在解剖家兔时。

段的教学应注意连续性

段的教学应注意连续性黄保兵义务教育小学语文教学大纲在“教学中应注意的几个问题”中提出要处理好几个关系，其中之一就是要“注意教学的纵向联系和横向联系”，“处理好教学的阶段性与连续性”。在小学语文中，段的教学的阶段性是很清楚的：在低年级，主要是认识自然段...