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高校课堂中激发学生学习主动性的策略探究
被引量:
1
1
作者
梁尚明
贺亚博
杨勇
《教育教学论坛》
2019年第24期145-146,共2页
长期以来,高校课堂教学中存在着教育思想观念滞后、教学方法传统、教学内容枯燥、课堂教学管理有缺陷等问题,严重影响学生学习的主动性和教学质量。提高课堂教学质量,可以从知识、技能、回顾与理解、分析与批判思维、综合思维和创造性...
长期以来,高校课堂教学中存在着教育思想观念滞后、教学方法传统、教学内容枯燥、课堂教学管理有缺陷等问题,严重影响学生学习的主动性和教学质量。提高课堂教学质量,可以从知识、技能、回顾与理解、分析与批判思维、综合思维和创造性思维几方面来激发学生学习的主动性。
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关键词
主动性
分析与批判思维
综合
思维
创造性
思维
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职称材料
题名
高校课堂中激发学生学习主动性的策略探究
被引量:
1
1
作者
梁尚明
贺亚博
杨勇
机构
四川大学制造科学与工程学院
出处
《教育教学论坛》
2019年第24期145-146,共2页
文摘
长期以来,高校课堂教学中存在着教育思想观念滞后、教学方法传统、教学内容枯燥、课堂教学管理有缺陷等问题,严重影响学生学习的主动性和教学质量。提高课堂教学质量,可以从知识、技能、回顾与理解、分析与批判思维、综合思维和创造性思维几方面来激发学生学习的主动性。
关键词
主动性
分析与批判思维
综合
思维
创造性
思维
Keywords
initiative
analysis and critical thinking
comprehensive thinking
creative thinking
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校课堂中激发学生学习主动性的策略探究
梁尚明
贺亚博
杨勇
《教育教学论坛》
2019
1
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