高职院校商务数据分析专业学生职业能力培养研究

商务数据分析作为当今数字化时代中不可或缺的重要领域,对高职院校商务数据分析专业学生的职业能力培养提出更为迫切的要求。为更好地满足行业对人才的需求,本研究将深入分析商务数据分析职业核心能力要素、行业对人才的技能期望以及现有课程与职业能力框架的匹配度。通过深刻理解学科发展趋势和市场需求,我们将探讨高职院校商务数据分析专业学生职业能力培养的重要性,并提出一系列创新性的策略,包括前沿技术注入、实际案例强化、深化行业合作实习以及职场模拟培训。这些策略旨在全面提升学生的综合素养,使其更好地应对未来商务数据分析领域的挑战与机遇。

基于“成果导向教育”的工业分析专业教学改革设计

成果导向教育是国际工程和技术教育认证与改革的主流理念,近年来,该理念在国内引起广泛关注,成为改良高等教育成效的一个新方向。借鉴国内外成果导向教育成功的经验,以提高省属工科院校工业分析专业学生的就业能力为出发点,提出以OBE理念开展工业分析专业教学改革,结合吉林化工学院高素质应用型人才培养要求,探讨工业分析专业教学改革的途径和方法。

谈高职工业分析专业实践教学环节的改进

高职工业分析专业有着自身的特点,要求该专业的教学一定要本着理论与实践相结合、知识与能力相统一的原则,强调实践教学在高职教育中的重要性,克服传统教学模式存在的缺陷。坚持从实验、实习、实训三个环节入手,改进实践教学,安排综合性实验和设计性实验项目代替传统的实验项目,培养学生独立分析、解决问题能力。让学生深入企业,在实训中强化技能,适应社会发展需要。

积极心理学在高职工业分析专业实验教学中的运用

把积极心理学运用到高职工业分析专业实验教学中,关心学生成长,注重人才培养,建立相互关爱的融洽师生关系;尊重学生的情感需要,增强学生掌握实验知识和技能的信心,营造实验课堂的乐观和谐氛围,促进师生在工业分析专业实验中的教学互动;以本专业毕业生成功的案例鼓舞学生,端正学生专业学习的态度,增强他们学习的动力;鼓励学生大胆质疑,克服畏难情绪和依赖心理,体验学习的价值和乐趣,逐步形成快乐享受学习的习惯。

药物分析专业研究生课程体系建设

深化研究生教育改革是当前我国研究生教育的重要和紧迫任务。中国药科大学药物分析专业对研究生课程体系进行系统设计和整体优化,构建既符合专业特点又体现学科融合的研究生专业课程体系。

如何培养药物分析专业学生的职业综合素质

本文从培养学生具有良好的职业道德和职业技能两个方面对如何培养药物分析专业学生的职业综合素质进行了探索,提出了一些可行的教学方法。

基于工学结合构建化工分析专业技术课程标准

工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合;课程标准是教学评价和考核的依据,是落实改革的保障。在此,通过阐述课程标准构建意义和作用,及与教学大纲关系,以化工分析专业化学检验课程为例,对工学结合下化工分析专业课程标准制定进行了研究。

面向药物分析专业本科学生的药物分析实验教学改革研究

药物分析实验教学是药物分析课程中的重要部分,是培养学生理论联系实践的桥梁。为了将药物分析专业本科学生培养成有实际工作能力和创新意识的高级药物分析专门人才,率先进行了一系列药物分析实验教学改革,效果良好,即将推广到全校其他药学相关专业的教学中。

仪器分析专业“3+1+1”人才培养模式改革中测试中心的新职能

本文提出了在原有的"3+1"的基础上,提出了加入1年的测试中心的实训,即"3+1+1"人才培养模式。测试中心在原有的服务职能基础上,赋予了人才培养职能。测试中心的新职能在破解仪器分析专业人才培养难题的基础上,充分发挥了测试中心的设备和人才优势,拓展服务范围,实现学校、学生、企业和测试中心的多方共赢。

工业分析专业实习过程中进行毕业设计的尝试

为探索高职工业分析与检验专业毕业设计改革模式,引导学生在实习过程中根据实习内容进行毕业设计的选题,聘请实习指导老师与学校教师共同指导学生完成毕业论文。经过两年来的实践,毕业设计选题具有岗位普适性,专业贴近度高,学生的毕业设计质量明显提高。工业分析与检验专业实习过程中进行毕业设计的改革模式对于培养应用型人才,增强校企合作有积极的意义。

商品检验与分析专业实验教学改革与实践

随着社会的发展,人民生活水平的提高,商品质量与安全问题越来越受到广泛的关注。文中探讨了商检专业实验内容与方法的改革。通过设置具有代表性的实验,增加自我设计课和商检综合实验课,学生自己参与准备实验、调试仪器,采取有效措施强化基本实验技能等方法对商检专业的实验进行改革、探索与实践。有力地促进了教学质量的提升,取得了良好的教学效果,提高了学生的专业技能。

供给侧改革背景下高职院校工业分析专业课程体系的重构

文章以供给侧改革背景下高职工业分析专业课程体系重构为研究对象,对供给侧改革内涵进行了阐述分析,开展了关于供给侧改革背景下高职工业分析专业课程体系重构过程的讨论,提出了一些供给侧改革背景下高职工业分析专业课程技能技术教学实践措施。

商品检验与分析专业课程体系与教学内容的改革与实践

针对商品检验与分析专业课程体系和教学内容存在的问题,并根据网络调研和实地考察的有关资料,探讨了商品检验与分析专业课程体系设置以及实践环节和教学内容等方面的具体改革措施。

浅析《工业分析专业英语》听说读写四种技能之间的关系

近年来,随着经济社会的发展和进步,全球性的交流沟通不断深化,其中,工业分析专业英语作为工业分析技术专业一个非常重要的交流工具,受到了各个方面的高度重视。工业分析专业英语在当前高职工业分析技术专业的教育中,也占据了相当重要的位置,更是成为了衡量本专业学生学习的一个重要标准。工业分析专业英语,虽然是一门语言,但是,在实际学习的时候也是一个非常复杂的系统工程,包括的环节非常多,内容也比较复杂,听、说、读、写是四个非常重要的环节,只有在这4个环节上下足功夫,妥善的处理这4个方面的关系,才能真正的提升工业分析专业英语学习的基本水平。

高职分析专业课程中引入“引导文教学法”的调查

以苏州健雄职业技术学院医药科技学院分析专业学生为研究对象,针对学生在专业课程中的学习习惯、在专业课程中的实践情况和对目前教学方法的适应情况进行问卷调查,通过对调查结果的分析,提出了在分析专业课程中引入“引导文教学法”的相关建议。

基于卓越工程师教育培养的工业分析专业方向教学改革探讨

教育部提出的卓越工程师教育培养计划是未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措,是促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项新的质量工程。文章针对工业分析方向卓越工程师本科阶段的培养要求,从人才培养模式、师资队伍结构、课程与教学内容、联合实习基地建设、学生就业模式改革等方面讨论了为适应卓越工程师培养的教学改革有关问题。

药物分析专业毕业实习的探索与实践

毕业实习对于药物分析专业培养方案来说是十分重要的环节,蚌埠医学院药学院针对药物分析专业特点,结合学院自身实际情况,对药物分析专业毕业实习工作进行探索实践.通过建设药物分析专业实习基地,使用论文管理网络系统,在毕业实习的关键时间节点实行质量控制,建立了适合我院实际的药物分析专业毕业实习模式,也为兄弟院校药物分析专业的毕业实习工作提供了参考.

工业分析专业采用CBE模式培养技能型紧缺人才研究

CBE是以职业综合能力为基础的教育体系。它的基本特点是:以达到某一种职业的从业能力为教学目标。打破传统学科体系,以能力作为教学的基础。工业分析专业经过几年的实践,充分证明在CBE模式教学下,不同能力的学生不受时间和环境的限制,大多数学生能达到较高的成绩,并能由原来的"授之以鱼"达到现在的"授之以渔"效果。

工业分析专业采用CBE模式培养技能型紧缺人才研究

CBE是以职业综合能力为基础的教育体系。它的基本特点是:以达到某一种职业的从业能力为教学目标。打破传统学科体系,以能力作为教学的基础。工业分析专业经过几年的实践,充分证明在CBE模式教学下,不同能力的学生不受时间和环境的限制,大多数学生能达到较高的成绩,并能由原来的"授之以鱼"达到现在的"授之以渔"效果。