构网型并网逆变器状态空间建模及稳定性分析

随着“双碳”目标的提出与逐步实施,作为新能源发电单元接入电力网络的重要接口元件的并网逆变器稳定性问题凸显。目前,电网大部分采用跟网型并网逆变器,然而弱电网中跟网型并网逆变器与锁相环、电网间存在耦合,严重影响系统稳定性。构网型并网逆变器在弱电网中较跟网型并网逆变器表现出更强的适应性,但现阶段构网型并网逆变器状态空间模型的相关论述较少,基于状态空间模型的构网型并网逆变器稳定性分析也不够深入。针对这一空缺,首先详细呈现构网型并网逆变器状态空间建模的相关细节,包括功率控制环、电压控制环、时滞环节和LCL滤波环节;然后,复现构网型并网逆变器失稳现象,并基于所提模型开展参与因子分析,验证模型有效性;其次,基于模型对构网型并网逆变器主要环节参数变化引起的失稳问题进行分析;最后,在Matlab/Simulink中搭建改进的IEEE 4节点三相平衡电网系统进行仿真,进一步验证模型有效性和实用性。

直流受端馈入站与近区风电场系统振荡特性分析

随着高压直流输电工程的不断投产,以及风电项目的增多,越来越多的风电场出现在电网换相换流器高压直流输电(line-commutated-converter based high voltage direct current,LCC-HVDC)受端换流站近区,两者构成的系统存在振荡风险。为此,该文针对直流受端馈入站与近区风电场系统的振荡特性展开研究。首先,建立并验证系统的状态空间模型,基于该模型计算出系统特征值,确定LCC-HVDC与风电场共同参与的振荡主导模式并进行参与因子分析。进一步地,通过对比是否接入LCC-HVDC的主导模式,得到LCC-HVDC的接入会削弱系统阻尼的结论。最后,从系统额定容量、交流系统短路比、风电场并网线路长度等方面探究系统稳定性的影响因素,并分析系统的不同短路比、潮流比对风机网侧换流器(grid-side converter,GSC)外环控制和换流站定电流控制器性能的影响。

线路阻抗对构网变流器降阶模型精度影响及次同步振荡分析

在大部分关于构网变流器(GFM)次同步振荡稳定性的研究中,GFM通常被简化为只含有功率外环的三阶模型,这种降阶方法虽然简便,但其精确度会受到线路阻抗特征的影响,因此需要对GFM降阶模型适用性问题展开讨论,并提出更加精准的降阶模型。分析电网线路阻抗特征变化对降阶模型精度的影响,结果表明线路阻感比变化或短路比变化时三阶模型不能精确反映系统特性的变化,会对系统稳定性产生错误判断,其原因在于线路阻抗参数会影响电压环与功率环的耦合特性,2个控制环路均会对GFM次同步振荡稳定性产生影响。提出一种更加准确的包含电压环的降阶模型,可以精确表征线路阻抗特征变化对系统特性的影响,更加适合复杂电网下GFM的稳定性分析。基于MATLAB/Simulink仿真验证了理论分析的正确性及所提模型的有效性。

考虑惯量增益与电网强度的VSC稳定性分析

在高比例新能源并网的背景下,电网的低惯量问题备受关注。虚拟惯量控制策略使得逆变器系统具备向电网提供惯量支撑的能力,然而其与控制环节与电网间存在耦合,对系统稳定性有一定影响。在目前的应用场景中,惯量增益和系统稳定的平衡点难以权衡。针对这一问题,首先根据系统主电路结构及相应控制策略建立采用虚拟惯量控制的并网VSC状态空间模型;其次利用特征根轨迹法及参与因子法对系统关键参数变化对系统稳定性的影响进行分析;最后在Matlab/Simulink中构建系统并进行仿真验证,进一步说明了模型的有效性和分析的正确性,为探索虚拟惯量控制的VSC系统适用场景做出了一定贡献。

参与性政策分析与政策科学的民主回归

实证研究与规范研究是政策科学发展历史中的两条主线,而民主则是政策科学自诞生之日起的宏大抱负。政策科学发展的历史说明了实证主义的研究并不能实现政策科学的民主内涵,因此,许多科学家开始研究如何通过整合实证与规范研究来促进政策科学对于民主的回归。弗兰克·费希尔就是其中较具代表性的学者,其参与性政策分析的观点为我们提供了一个新的讨论平台。

在线科普活动的参与水平与影响因素分析——基于新型冠状病毒科普知识有奖竞答的考察

疫情背景下,网络科普竞答不受地域、时间限制,传播快且广的优势得到了充分体现。鉴于目前关于在线知识竞答整体组织开展和用户参与水平尚缺乏专门的研究,本文以一次全国范围组织的新型冠状病毒科普知识有奖竞答为实践案例,试就在线科普活动的受众参与情况进行量化分析,寻找其中的影响因素。结果显示通过跨界联动、资源共享可以有效实现具有规模性、时效性的应急科普,但不同地区、不同年龄段的科普效果存在显著差异,相关机构组织线上科普时应更重视日常科普内功的修炼,通过分众化、大数据分析等方式提升科普效果。

参与式性别分析在少数民族妇女能力建设项目中的应用——以贵州省贞丰县布依族妇女能力建设项目为例

上世纪 8 0年代以来 ,性别与发展理论逐渐成为国际社会广泛接受的可持续发展战略。在许多发展项目计划中 ,都强调性别分析的重要性。性别分析是把社会性别概念转化为实践的工具 ,是发现和理解男女两性生活差异以及女性之间的多样性。本文就个案研究 ,初步探讨参与式性别分析在少数民族妇女发展项目中的意义 ,从中看出性别差异对当地社区发展的影响 。

楼梯参与空间分析的RC框架结构静力弹塑性分析

基于有限元分析软件,通过Pushover分析方法,对比分析罕遇地震作用下楼梯参与空间分析的框架模型和结构传统设计模型的结构响应,并分析二者和楼梯偏置框架模型的屈服机制,评价其抗震性能。

全员参与原因分析模式在降低护理不良事件发生率中的应用效果

[目的]探讨全员参与原因分析模式在降低护理不良事件发生率中的应用效果。[方法]护理部组织护理不良事件高发科室全体护理成员就科室内护理高发类别不良事件进行集中讨论,运用"系统管理观"管理理论对护理不良事件进行系统分析,查找护理安全隐患与漏洞,分析危害,列出护理安全管理中的有效模式和失效模式,制定规范化流程以及防范措施。比较实施新模式前后护理不良事件发生率及护理投诉发生率。[结果]实施全员参与原因分析模式后,护理不良事件及护理投诉发生率明显降低(P<0.05或P<0.01)。[结论]全员参与原因分析模式可以提高护士风险评估意识和安全管理能力,降低护理不良事件发生率,减少护理投诉,提高病人安全,提高病人满意度。

教师在初中生语文浅阅读到素养形成的过程参与分析

在初中语文教学中,阅读占据着很大的比重,阅读对学生的信息搜集能力、记忆能力以及想象创造能力的培养起着重要的作用。由此可见,语文阅读能力的培养和语文素养之间存在着一定的联系,因此教师就需要引导学生通过阅读来提升自身的语文素养,博览群书,坦阔自己的视野,扩大自己的知识储备,促进学生的语文素养不断提升。

中国建筑节能市场投融资环境分析

作为中国建筑节能市场的重要组成部分,投融资环境直接影响到建筑节能市场整体的效率和资金流动。目前相关研究较少且多集中在理论的定性分析。因此,本项研究采用定性分析与定量分析相结合的研究方法,运用动态参与者网络分析(DANA)概念建模工具,建立建筑节能市场投融资环境概念模型,剖析投融资环境的现状,结合调查研究识别建筑节能市场投融资环境的主要影响因素,进一步完善投融资环境的分析模型,探讨投融资环境改善和优化的有效途径。研究结果表明,推动中国建筑节能市场投融资环境演变和发展的关键在于:政府相关激励政策的制定、建筑节能运行管理体制的健全、建筑节能服务体系的完善和社会公众对建筑节能认知的提升。

D-PMSG经LCC-HVDC送出系统的次同步振荡特性分析

当直驱风机(direct-drive permanent magnet synchronous generator,D-PMSG)位于电网换相换流器高压直流输电(line-commutated-converter based high voltage direct current,LCC-HVDC)整流站近区时,系统的次同步振荡(subsynchronous oscillation,SSO)特性尚不清晰,相关研究有待开展。针对上述问题,基于D-PMSG经LCC-HVDC送出系统,利用模块化分块建模法建立小信号模型,用特征值与参与因子研究了系统SSO模式中D-PMSG与LCC-HVDC的参与情况,并用特征值分析了系统参数对SSO阻尼的影响。研究结果表明:存在D-PMSG与LCC-HVDC共同参与的SSO模式,且LCC-HVDC接入为系统SSO提供负阻尼;当D-PMSG输电线路阻抗、GSC控制器外环积分系数增大时,SSO模式阻尼减小;当GSC控制器外环比例系数、D-PMSG直流侧电容、D-PMSG的风速、LCC-HVDC定电流控制器的比例系数增大时,SSO模式阻尼增大。基于PSCAD/EMTDC时域仿真结果,验证理论分析的正确性。

物理课堂教学“活”在参与

宋代著名理学家先贤朱熹有言“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。以自问自答的方式富有哲理性阐述了源头的重要性。引用到教学上,物理课堂的教学要“活”,就要有“源头”。那么物理课堂教学的“源头”在哪呢?带着问题去解读分析高考综合改革的要求。高考综合改革的浪潮风大浪高,促进学科核心素养要求的进一步提升。要求物理课堂教学过程中要注重学生参与,注重培养学生分析能力、体验能力、实验能力、观察能力。由此发现物理课堂教学的“源头”在于学生的“参与”。让课堂“活”在参与,让学生在参与的过程中理解物理的知识结构,通过实验现象分析问题,在分析的过程中掌握规律。“活”是物理课堂教学的一种生存方式,是物理课堂教学的一种兴趣所在,更应该是物理课堂教学的一种常规体验,一种参与的快乐,一种内心深处收获的喜悦。

物理课堂教学“活”在参与

宋代著名理学家先贤朱熹有言“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。以自问自答的方式富有哲理性阐述了源头的重要性。引用到教学上,物理课堂的教学要“活”,就要有“源头”。那么物理课堂教学的“源头”在哪呢?带着问题去解读分析高考综合改革的要求。高考综合改革的浪潮风大浪高,促进学科核心素养要求的进一步提升。要求物理课堂教学过程中要注重学生参与,注重培养学生分析能力、体验能力、实验能力、观察能力。由此发现物理课堂教学的“源头”在于学生的“参与”。让课堂“活”在参与,让学生在参与的过程中理解物理的知识结构,通过实验现象分析问题,在分析的过程中掌握规律。“活”是物理课堂教学的一种生存方式,是物理课堂教学的一种兴趣所在,更应该是物理课堂教学的一种常规体验,一种参与的快乐,一种内心深处收获的喜悦。

基于模型预测控制的光伏并网系统次同步振荡抑制策略研究

随着中国光伏装机容量的不断增加,规模化光伏并网会引入大量电力电子设备,光伏并网系统存在发生次同步振荡的风险。为解决其潜在的次同步振荡问题,提出基于模型预测控制的光伏并网系统次同步振荡抑制策略。首先,建立考虑逆变器控制延时的光伏并网系统小信号分析模型,采用参与因子分析法选取具有良好可观性和可控性的模型预测控制信号。其次,建立合适的目标函数及约束条件,通过模型预测控制器求解光伏并网系统的最优输入序列,使系统输出达到期望值,从而抑制系统振荡。最后,通过仿真验证该抑制策略的有效性和鲁棒性。

联接弱交流电网MMC系统小信号稳定性分析

模块化多电平换流器(modular multilevel converter,MMC)直流输电技术相比于传统直流输电更适用于向弱交流电网供电。该文建立MMC联接低短路比(short circuit ratio,SCR)交流电网系统小信号模型,重点研究联接弱交流电网MMC系统与电压源换流器(voltage source converter,VSC)系统之间的稳定性差异;该文同时首次建立MMC联接低转动惯量的发电机系统小信号模型,研究交流电网惯性对系统稳定性的影响。采用特征根分析法和参与因子分析法对小信号模型进行分析,得到影响联接弱交流电网MMC系统稳定性的关键因素。最后,在PSCAD/EMTDC中搭建201电平联接弱交流电网MMC系统仿真模型,仿真结果验证了小信号模型的准确性。通过理论分析与仿真验证共得到两个结论:1)当SCR极低、交流电网极弱时,锁相环(phase-locked loop,PLL)控制器参数与子模块电容相互影响导致联接弱交流电网MMC系统易发生高频失稳;2)较小的交流电网转动惯量与外环控制器会发生相互作用,导致联接弱交流电网MMC系统小信号失稳,而通过优化外环控制器参数能够提高系统稳定性。

略谈小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度

数学教育是我们学习和生活中不可缺少的一部分,学好数学对我们的人际交往和工作有很大的帮助。近年来,数学教育不断发展,尤其是数学课堂教学不断创新。情景教学、多媒体教学、表演教学等方法已进入我们的数学课堂,并取得了良好的效果。因此,本文就当前小学数学教学过程中教师如何有效提高学生课堂参与的问题进行了简单的探讨。

浅谈初中数学教学中如何提高学生的课堂参与度

数学教育是我们学习和生活中不可缺少的一部分,学好数学对我们的人际沟通和工作有很大的帮助。近年来,数学教育不断发展,特别是在数学课堂教学方面进行了很大的创新,如情境教学、多媒体教学、师生互动教学等方法进入了我国数学课堂,取得了良好的效果。因此,本文就当前初中数学教学过程中教师如何有效地提高学生的课堂参与度进行了简单的探讨。

小学数学教学中如何提高学生的参与度

数学教育是我们学习和生活中不可缺少的一部分,学好数学对我们的人际沟通和工作有很大的帮助。近年来,数学教育不断发展,特别是在数学课堂教学方面做出了很大的创新,就比如情境教学、多媒体教学、师生互动教学等方法已进入我国数学教学课堂,并取得了良好的效果。因此,本文就当前小学数学教学过程中教师如何有效地提高学生的课堂参与度进行了简单的探讨。

高中体育教学中如何提高学生参与度

体育锻炼非常重要,尤其是对于面临入学压力的高中生来说,通过体育锻炼,学生可以释放学习压力,放松心情,以更好的心态学习,提高学习效率。因此,高中体育教师必须重视体育锻炼对学生的重要性,提高学生参加体育锻炼的积极性,从而提高学生的身体素质。