大学生信息分析处理能力培养研究

从大学生信息分析处理能力的内涵出发,探索了培养大学生信息分析处理能力的意义,通过对目前国内信息检索与利用课程教育概况的分析,提出了培养大学生信息分析处理能力的对策,为高校培养大学生信息分析处理能力提供了理论和实践基础。

海洋专业人才数据处理与分析能力个性化培养模式的实践研究

近年来,越来越多的涉海单位提出了对海洋专业人才的数据处理与分析能力的需求。通过对课程体系、教学方法、实践体系、质量评价体系四个方面的改革举措,形成了有特色,能满足海洋专业人才需求的数据处理与分析能力个性化培养模式,毕业生质量稳步提高,为其他海洋类高校数据处理与分析能力的培养提供了可以借鉴的经验。

浅谈“电学设计性实验中能力的培养”

本文以“测电源电动势E和内阻r”实验复习中如何运用基础实验的拓展，来培养学生“抓住实验原理，实现实验方法的迁移，提高实验设计创新能力和对数据分析处理能力”浅谈几点具体做法。

舰载电子战系统的雷达侦察效能模型

未来战场的电磁环境日趋复杂,有效评估电子侦察装备在不同作战环境下的作战效能是合理配置侦察装备的必要前提。为了能较好地解决这个问题,在WSEIAC模型基础上把舰载电子战系统雷达侦察部分的功能划分为侦察截获能力和信号分析处理能力两部分,通过对这两种能力的具体分析得出其相应的能力模型描述式,最后根据合理假设进行了实际的仿真和模型分析。

一种雷达侦察设备作战效能评估方法

根据雷达侦察设备的任务和功能,运用WSEIAC模型,将雷达侦察设备作战效能的评估指标分为信号侦测能力和信号分析处理能力,建立了评估指标体系,并给出了效能量化公式,最后运用Matlab进行了模型的仿真分析。

化学教学如何适应素质教育

新形势下,对教育提出了更高的要求,即素质教育,化学教学必须适应素质教育.

面向未来的“连接学习”

当下教育给予未来前所未有的关注,我们对未来学校充满了想象与期盼,对未来教育模式充满了好奇与探索。关于未来教育,笔者认为重在做好两件事:一是教给孩子认识知识、认识世界所必需的符号系统,即与知识的连接,包括文字、图形、数字、符号等。二是培养孩子面对世界的能力,即与未来的连接,如阅读习惯、合作能力、信息分析处理能力、文化判断力等。笔者从课程建设、成长空间、习得本质三个维度来谈谈浙江省杭州市丁兰实验中学面向未来的"连接学习"。

高职院校学生能力培养体系研究

针对目前高职教育中，只重视专业技能培养，忽视学生综合素质培养的现状。通过分析、研究，笔者认为，高职学生能力体系是一个由做人处事能力、交流沟通能力、计算机应用能力、动手操作能力和数据分析处理能力等构成的综合能力体系，只有将这些能力的培养渗透到平时的教学过程中，使学生的综合能力得到有效提高和改善，才能增强学生的就业能力和创业能力。

基于PLC技术的自动化环保监测设备功能优化设计

为提高环保监测设备的监测精度,提出基于PLC技术的自动化环保监测设备功能优化设计。考虑PLC端口的信息接收与传输能力,选取可编程逻辑控制器对整体监测区域中的数据进行采集整理;将采集整理后的数据以图像的形式在触摸屏显示主板上呈现,终端显示主板直接反映数据剧烈波动下的监测区域位置;根据监测数据的数据状态、数据种类以及数据特征改进监测设备的随机反应和分析处理能力;计算监测数据在PLC输入及输出端口的数据量,提高监测设备传输数据的传输速度,实现环保监测设备功能优化设计。实验结果表明,环保监测设备功能优化设计更实用。