电网与电力生产数据管理平台的智能融合技术研究及应用

电网与电力生产数据管理平台是一个综合性的系统,旨在通过数据采集、存储、处理和分析,实现对电厂运营管理的全面监控和优化。该平台集成了各种传感器、监测设备和数据采集系统,能够实时获取电厂各个环节的数据,包括发电设备、输电系统、配电网络、能源消耗等方面的数据。该平台通过数据采集与存储,实时获取电厂各环节的实时数据,并将其存储在可扩展的大数据存储系统中。同时,在对采集的数据进行处理分析之后,数据管理平台能够及时发现潜在的风险和运行趋势,支持电厂工作人员做出准确的判断和决策。该平台提供实时的运行监控功能,可以实时监测设备的运行状态、性能和效率。同时,平台还可提供历史数据和生产趋势分析,进行设备计划性维护预警、故障预警,帮助电厂规避潜在风险,并采取相应措施,以减少设备故障率及降低生产故障成本。平台还可实时监控电厂的能源消耗并自动分析,以对管理层提供节能建议和运行优化策略,降低能源成本和环境影响。平台还提供直观的可视化界面和报表分析功能,将采集到的数据以图表、报表等形式展示出来,帮助电厂管理人员更好地理解数据,并做出决策。

智能康养辅具的云计算技术数据管理方法研究

当前我国老龄化趋势加快,老年人口数量逐年增加,老年人对于健康养生的需求不断提高,养老问题已成为目前亟待解决的一大难题。近年来,在我国养老服务的具体发展中,信息化发展成为主要趋势。在这一背景下,文章针对智能康养辅具的发展现状进行了分析,研究了升级智能康养辅具的云计算数据管理技术以及优化相关数据管理的方法,以期为促进智能康养辅具的发展提供参考,推动社区和居家养老走向智能化服务,更好地整合医疗资源。

大数据时代企业人力资源管理的对策分析

大数据时代给企业人力资源管理工作带来了新的动力,也带来了新挑战。如何适应大数据时代,提高企业人力资源管理工作质量是现阶段需要思考的关键问题。在大数据技术的支持下,人力资源管理的效率会显著提升人力资源管理的全面性和针对性也能得到保障。通过本文分析可知,在大数据时代企业人力资源管理的创新目前存在员工离职率相对较高、人员招聘培训成本支出额度高、人力资源管理缺乏有创新性的激励政策。需要在人力资源管理中充分利用大数据技术优势,通过充分利用大数据技术提高人才培养质量、充分利用大数据技术构建信息化管理平台、利用大数据平台构建完善的应用体系、充分利用大数据技术提高人力资源管理效率。为充分体现出大数据技术优势,优化企业人力资源管理质量提供保障。

行政数据管理分析系统的设计与实现

随着信息技术的不断发展和普及,数字化、信息化、智能化已成为企业管理的趋势,也是未来管理的必然选择。传统的行政管理方式已经无法满足企业高效、快速和安全的管理需求,因此行政数据管理分析系统的出现,为企业提供了一个数字化、信息化的管理解决方案。地勘院传统的行政管理模式,也需要通过数字化管理手段提高管理效率和降低管理成本。本文结合地勘院实际需求和现状,对行政数据管理分析系统的设计和实现进行详细探讨。文章从需求分析、系统架构设计、系统实现、系统测试、部署和维护以及总结和展望等方面进行阐述,以期提高地勘院行政管理效率。

中西医结合治疗SARS多中心临床研究数据管理分析系统

通过对SARS中西医结合治疗过程中的人员培训、数据采集、数据质量控制、信息提取分析等科研环节的实例性分析,提出了临床数据质量控制与提取分析管理系统模型。选择MS Visual Basic、MS Access或/和MS SQLServer 2000为技术工具,研发中西医结合治疗SARS多中心临床研究的数据管理分析系统软件包。可供多人同步进行数据录入,并具有复录校对和审核功能,在授权范围内不同分析小组可快速灵活提取多种观察指标信息。实现了录入分析权限化、数据存储加工灵便化、质量控制全程化、操作使用可视化、数据传输网络化,有效地强化了SARS临床治疗的研究,将进一步促进医学临床研究方法学和临床实践科研型信息产品的研究开发。

基于核心素养的信息技术教材结构设计--以高中“数据管理与分析”选修模块为例

在新一轮高中信息技术课程标准修订中,强调了核心素养对课程的统领作用。相应地,教材作为课程标准落实的重要载体,可以把其理解为基于核心素养的教材。为了明晰如何设计基于核心素养的信息技术教材,该研究通过对课程层次、课程标准及教材结构的分析,得出:基于核心素养的教材更应该是"学材",教材结构是一个囊括内容、程序与形式结构的立体结构;CTACK框架能够体现计算思维、活动与学科知识间的相互依存关系,可作为教材结构建构的基本框架。在此基础上,研究以高中"数据管理与分析"选修模块为例,基于CTACK框架,初步探讨了信息技术教材三重结构建构的方法,并设计了教材案例片段。

钻探岩心高光谱数据管理与分析系统的构建

钻探岩心编录一直是地质勘探中至关重要的环节,高光谱探测技术的发展为岩心分析提供了一种新的编录技术。为了使获得的岩心资料能永久保存且便于使用和分析,笔者开发了钻探岩心高光谱数据管理与分析系统。通过该系统使用者能方便管理、查看钻探岩心数据,快速提取、分析岩心矿物的光谱特征,为后期矿物的识别奠定了基础。

实验教学数据管理与分析系统的研究与实践

为解决目前实验教学数据管理与分析工作所面临的问题,设计了一种新型实验教学数据管理与分析系统。该系统具备了全面的实验教学相关数据管理功能,同时借助SQL Server的商业智能工具,实现了相关主题数据的高效统计与分析功能,对系统的体系结构、功能组成、典型数据管理功能设计以及数据统计与分析模型设计等进行了详细说明。实际应用案例表明,该系统实现了实验教学管理工作的数字化、网络化以及智能化,可提高管理效率以及对管理决策具有积极的辅助作用。

财经院校信息类专业数据管理与分析课程群体系研究

从社会需求的角度出发,提出财经院校信息类专业数据管理与分析课程群建设思路,给出课程群的立体化结构体系,并对课程群建设中的教学内容、教学手段与方法、教学团队建设等进行研究探讨,以期为财经院校信息类专业的改革发展提供参考。

基于Excel、Origin、Access的化学实验数据分析和管理

该文通过磷酸电位滴定、安纳卡中苯甲酸钠和咖啡因含量测定实验数据处理,介绍了Excel、Origin辅助化学实验数据分析处理,提高了实验数据处理效率,减少了数据处理中引入的误差。并进一步介绍了Excel、Access小型实验教学管理数据库,数据库有利于加强对学生实验的管理。

珠三角大气超级观测站数据管理与分析应用系统设计

有效应对和妥善处置大气重污染过程,亟需尽快建立和完善大气超级站数据分析系统平台。提出了珠三角大气超级观测站数据管理与分析应用系统的总体设计思路,介绍了平台的超级站数据采集、功能模块设计两部分内容,并重点阐述了超级站数据审核与轨迹分析两项关键技术。该平台已于珠江三角洲区域获得成功应用。

互动式教学应用于《医学研究的数据管理与分析》课程的思考

与传统教学模式相比,互动式教学能有效促进学生在学习过程中的沟通交流、知识共享,调动学生的主观能动性,从而增强学生的团体协作精神,达到提高教学质量的目的。本研究将互动式教学应用于强调学生动手和思考能力的《医学研究的数据管理与分析》课程,要求学生借助统计学软件对医学相关数据进行管理和分析,其核心与软件教学的要求是非常契合的。进一步教学效果的评价表明,采用互动式教学模式的学生,其数据分析能力明显优于传统教学模式的学生。互动式教学模式的运用,为软件相关课程的教学注入了新的活力。

岩土工程监测信息管理与数据分析网络系统开发及应用

针对目前水电边坡工程海量的监测信息和监测数据,为减轻监测信息管理与数据分析的劳动强度,提高劳动生产率,采用Microsoft Visual C++网络编程技术和SQL Server网络数据库开发出具有先进性、可靠性、通用性和可扩充性的岩土工程安全监测信息管理与数据分析远程可视化网络系统。将该系统应用于龙滩水电站大坝左、右岸边坡及导流洞监测资料的分析处理,实现了监测信息和数据的远程实时共享及网络化的管理和分析,使监测分析成果能够及时、准确地反馈给设计人员,对规避设计和施工风险、保证边坡施工和运行安全起到了重要的作用。

高职院校教学管理数据分析与决策支持研究

高职院校内涵建设成功与否很大程度上取决于学校领导层的决策,影响领导决策的因素很多。本文通过探究改革现有工作流程,利用信息化手段,为了高职院校领导决策提供量化基础数据的途径。

Excel在数据管理与分析中的高级应用初探

ExcelS：日常生活中使用频率最高的一款数据处理软件，如果能够根据不同需求，深入挖掘其数据管理与分析的功能，就可以轻而易举地解决现实生活中的许多复杂问题。本文介绍了Excel,~。排序”、“高级筛选”、“vBA存储”和。蒙特卡洛”四项功能上的高级应用，对现实问题的处理具有一定的启发作用。

“数据管理与分析”模块教学概述

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)中针对数据管理与分析技术设置了选择性必修课程模块3“数据管理与分析”。教师在实施此模块教学时,应在了解其整体内容特点的基础上,制订可行的教学规划,选择恰当的教学策略,以达到更好的教学效果。

灌浆数据采集分析管理系统的研制及工程应用

灌浆数据采集分析管理系统主要配合GJY系列灌浆自动记录仪使用,用于采集、分析和管理各类灌浆施工数据。主要介绍该软件的研制背景、功能设计、开发平台、体系结构、数据结构、运行平台、主要功能、当前在工程实践中的应用效果及改进措施。本系统已在我国几个大型水利工程应用,取得了良好的应用效果,积累了丰富的实践经验。

思维导图为基础的互动式教学在《数据管理与分析》中的应用

目的:探究以思维导图为基础的互动式教学在《医学研究的数据管理与分析》课程中的应用及其效果。方法:选取某高校2014级X专业A班92人和B班学生84人,《数据管理分析》教授中A班采用思维导图为基础的互动式教学法,而B班采用传统教学法。结果:A班成绩良好及以上比例为68%,B班仅为35%;两班间考核等级存在显著统计学差异(P<0.001)。结论:思维导图为基础的互动式教学其教学效果显著优于传统教学组,其可提高学生对相关知识的掌握度。

公路交通调查数据管理分析系统

用传统开发方法进行大型交通软件系统开发存在缺陷。通过把UML、组件技术引入到系统的分析和设计中 ,为大型复杂的公路交通调查数据管理分析系统的开发提供了较好的途径 ,改变了传统软件系统开发的低效率模式 ,介绍了系统的具体实现方法。同时给出了系统组件层次结构 。

面向智能制造的数据管理与分析课程群建设研究

基于智能制造建设背景以及当前大数据、人工智能等新技术环境,数据管理与分析人才需求增长迅速,但其人才培养的过程中也面临着一些挑战,同时也意味着构建面向智能制造的书管理与分析课程群势在必行。首先,从相关课程群研究的现状出发,提出了研究的落脚点和不足,从而为构建面向智能制造的数据管理与分析课程群打下基础;其次,针对课程群的开发形成了明确的建设思路;在数据管理与分析课程群的建设过程中,通过调查问卷设计、毕业生访谈等调研活动,确定了面向智能制造的数据管理与分析方向的社会需求岗位主要有四大类。提出该方向人才七个维度的能力结构,并分析了四类岗位在各能力维度的占比情况,构建了数据管理与分析人才知识能力结构雷达图。对工作岗位进行工作任务的具体分析,为后续课程群培养目标和课程群的构建提供依据。最后,从目标、课程群支撑平台、群类课程间逻辑关系等方面构建了面向智能制造的系统开发、数据分析、数据管理模块化课程群,并从课程群教学计划安排、教学内容优化及教学团队组建给出了相关建议,以期为新时代智能制造领域课程体系的完善和发展提供有效探索和参考。