头针联合三维步态分析训练系统治疗脑梗死患者下肢运动功能障碍疗效观察

目的 探讨头针联合三维步态分析训练系统治疗脑梗死患者下肢运动功能障碍的临床疗效。方法 选择2022年6月—2023年6月皖北煤电集团总医院收治的脑梗死后下肢运动功能障碍患者60例,随机分成对照组和观察组各30例。对照组给予常规康复训练+三维步态训练治疗,观察组在对照组治疗基础上联合头针治疗,2组均治疗4周。观察比较2组患者治疗前后步态分析参数、改良Asworth肌张力量表评分、徒手肌力评定量表(MMT)评分、改良Barthel指数(MBI)评分、运动学参数、脑血流动力学参数,评估2组临床疗效。结果 2组患者治疗后步速、步频、跨步长、步长、步宽及MMT评分、MBI评分均明显增高,最大髋关节屈曲角度、最大膝关节屈曲角度、最大踝关节背屈和跖屈角度均明显增大,双侧大脑中动脉最大峰值流速(Vs)、平均流速(Vm)均明显加快,且观察组上述各指标较对照组改善更明显,差异均有统计学意义(P均<0.05);2组患者治疗后步态周期、双支撑时间、Asworth评分、血管阻力指数(RI)均明显降低(P均<0.05),且观察组均明显低于对照组(P均<0.05);观察组总有效率明显高于对照组[93.3%(28/30)比70.0%(21/30),P<0.05]。结论 头针联合三维步态分析训练系统能够明显提高脑梗死后下肢运动功能障碍患者下肢肌张力、肌力及生活能力,并能明显改善脑血流动力学,从而促进患者运动功能恢复。

行为分析训练法结合醒神益智针刺疗法促进儿童孤独症康复效果观察

目的观察行为分析训练法(ABA)结合醒神益智针刺疗法促进儿童孤独症康复效果。方法研究纳入共计86例儿童孤独症(2021年3月—2022年11月收治)进行研究,采取随机数字表法将患儿分为观察组(43例)与对照组(43例),对照组患儿采取ABA训练法治疗,观察组患儿在ABA训练法治疗基础上结合醒神益智针刺疗法治疗,各组数据观察:治疗效果、治疗前后患儿中医证候积分(语言迟钝、精神呆滞、智力低下、纳食欠佳等)变化、治疗后运动能力改善时间与语言表达能力好转时间、治疗前后患儿孤独症治疗评估表(Autism Treatment Evaluation Checklist,ATEC)评分变化及儿童孤独症评定量表(Childhood autism rating scale,CARS)评分变化、孤独症行为量表(Autism Behavior Checklist,ABC)评分变化、患儿治疗前后发育商(Developmental quotient,DQ)及社会生活能力量表(Social life ability scale,SM)评分变化、治疗前后血清纤溶酶原激活物抑制因子-1(Plasminogen activator inhibitor-1,PAI-1)及组织型纤溶酶原激活剂(Tissue Plasmin activator,t-PA)水平变化。结果观察组患儿治疗总有效率(93.02%)高于对照组(76.74%),P<0.05;观察组患儿运动能力改善时间与语言表达能力好转时间均比对照组患儿短,P<0.05;治疗前各组患儿中医证候积分(语言迟钝、精神呆滞、智力低下、纳食欠佳等)、ATEC评分及CARS评分、ABC评分及DQ评分、SM评分、PAI-1及t-PA水平比较,P>0.05,治疗后各组患儿中医证候积分(语言迟钝、精神呆滞、智力低下、纳食欠佳等)、ATEC评分及CARS评分、ABC评分及DQ评分、SM评分、PAI-1及t-PA水平均改善,观察组患儿治疗后中医证候积分(语言迟钝、精神呆滞、智力低下、纳食欠佳等)、ATEC评分及CARS评分、ABC评分及DQ评分、SM评分、PAI-1及t-PA水平均优于对照组患儿,P<0.05。结论ABA训练法结合醒神益智针刺疗法可较好促进儿童孤独症康复,患儿治疗效果佳,症状改善,发育好,值得应用。

三维步态分析训练辅助治疗对老年脑卒中后偏瘫患者膝过伸的影响研究

目的:探讨三维步态分析训练辅助治疗对老年脑卒中后偏瘫患者膝过伸的影响。方法:选取2021年1月—2023年12月无锡市康复医院收治的90例老年脑卒中后偏瘫患者作为研究对象,以随机数表法均分为对照组和研究组,每组各45例。对照组患者应用常规康复训练,研究组患者采取三维步态分析训练。对比两组患者下肢运动功能、平衡功能、步态时空参数情况。结果:干预后,两组患者简式运动功能评分量表(FMA)、Berg量表(BBS)评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组患者膝过伸次数低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组患者步频、步幅、步速、患侧摆动时间高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组患者步行周期、患侧支撑时间、双支撑时间短于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:三维步态分析训练辅助治疗应用于老年脑卒中后偏瘫患者中可提升其下肢运动功能及平衡功能,有效缓解膝过伸问题。

音乐表达范式与听觉分析训练

音乐构成元素是音乐“建筑”的基本材料,单纯地强调对音乐元素一般属性的认识,而忽视其社会属性,并不能完全达到视唱练耳教学的目的,因此视唱练耳必须从音乐作品的听觉分析训练出发,从音乐风格的习惯表达方式中去了解音乐元素的社会属性,从感性上积累一定的音乐语言词汇,使训练者较熟练、全面地掌握和提高对音乐语言的解读、理解、表达与创新能力。

美国情报分析训练课程初探

通过研究美国联邦调查局下设的国家安全部门中的情报指挥部为培训其情报分析人员而设立的情报分析训练课程,可了解美国情报分析训练课程的使命、情报分析培训机构的设置、情报分析训练课程的内容以及情报分析训练课程的培训对象等有关内容。其训练课程集针对性、实用性、集中性、完整性和发展性于一体,对我国公安部门培养情报人员有一定的借鉴作用。

视反馈步态分析训练系统对脑卒中患者提高步行能力的效果

目的探讨视反馈步态分析训练系统在矫正脑卒中患者偏瘫步态及提高步行能力方面的作用。方法选取上海市杨浦区中心医院2017年1月至2018年12月收治的100例脑卒中患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与研究组,每组50例。对照组实施常规康复训练和步行训练,研究组结合视反馈步态分析训练系统测评得出的结果,制定康复训练计划,并在视反馈下进行步行功能训练。对比两组患者康复训练前和康复训练6周后的步速、步频、重心垂直位移评分、肢体运动功能评分(FMA)下肢部分,步态评分、患侧下肢负重能力情况以及治疗满意度。结果两组患者治疗前的步速、步频和重心垂直位移评分差异无统计学意义(P>0.05),经过不同康复训练方案6周后,研究组患者治疗前后步速、步频和重心垂直位移评分差值大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗前FMA下肢评分、步态评分和患侧下肢负重能力差异无统计学意义(P>0.05),经过不同康复训练治疗6周后,研究组患者治疗前后FMA下肢评分、步态评分和患侧下肢负重能力差值均大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的总治疗满意度为92.00%,对照组为64.00%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论视反馈步态分析训练系统指导下的康复训练可有效改善脑卒中患者偏瘫步态,提高步行能力。

引导式教育联合应用行为分析训练对孤独症患儿社交能力及生存质量的影响

目的:探讨引导式教育联合应用行为分析训练对孤独症患儿社交能力及生存质量的影响。方法:选取92例孤独症患儿,根据护理方式不同将患者分为对照组和观察组,每组46例。对照组采用引导式教育,观察组在对照组基础上联合应用行为分析训练。观察两组患儿社交能力及生存质量情况。结果:观察组患儿语言、感知、社交及健康行为评分均低于对照组患儿(P<0.05)。观察组患儿情感功能、生理功能、社交功能及总体健康评分均高于对照组患儿(P<0.05)。结论:对孤独症患儿实施引导式教育联合应用行为分析训练相较于引导式教育,可有效改善语言、感知、社交障碍,提高生存质量。

视唱练耳课堂中听觉分析训练的重要性探讨

近年来,虽然我国大部分音乐院校都已经开展了视唱练耳教学,但是在视唱练耳教学中,大部分教师仍高度重视理论知识的讲解,忽略了对音乐内涵的挖掘和学习。对于当前的学生而言,其应明确“听懂”音乐比“听见”音乐更为重要。在视唱练耳教学中,教师要教给学生的不仅仅是简单对音高和节奏型音乐元素的听与辨,更应该帮助学生了解音乐本身,即在拿到一首曲目后思考如何对该曲目进行分析和理解。特别是在近几年,科技发展的速度越来越快,教师只有将现代科学技术引入教学中,才能提高学生的学习质量,满足社会对高素质人才的需求,进一步提高视唱练耳课堂教学质量。

应用型本科院校“食品分析与检测综合训练”课程教学改革

“食品分析与检测综合训练”是食品质量与安全专业学生重要的实践课程,要求学生在全面掌握食品样品的采样、前处理、分析等步骤,以及食品中营养、危害成分和添加剂的检测原理和方法的基础上,科学选用合适的分析检测仪器对样品进行检测,正确记录及处理数据并进行科学分析讨论,规范撰写报告,掌握质量控制手段。针对传统食品分析与检测实验存在的问题,探讨并实践了“食品分析与检测综合训练”的教学改革,有力提高了学生文献综述、实验设计、正确操作、数据处理、综合分析和科学思维的能力,并培养了学生的专业素养和工匠精神。

皮划艇运动关键角度检测与分析

该文应用人工智能技术,对皮划艇运动过程进行人体关键点识别和角度计算分析。从人工智能技术的现状、皮划艇运动智能应用业务流程、运动智能应用方式、皮划艇运动过程分析、皮划艇运动关键角度计算推导、人体关键点识别以及运动关键角度检测等多个方面,详细介绍了所提出的智能识别方法。计算结果显示,所提出的方法能够在所有关键时刻有效检测并计算出桨角和手臂关键角度,并在部分关键时刻检测到其他运动姿势角度。基于检测结果,对时间序列上多个周期的关键时刻桨角和手臂关键角度进行记录,可以进一步分析运动过程中角度的变化情况。未来,皮划艇运动员和教练可以使用该文所提出的方法进行智能训练分析并记录训练数据,供该领域科学训练与决策分析使用。

物理师范专业教学技能分析及训练之管见

结合学校物理学师范专业课程教学实施的现状,从当前教学需要教师具备的素质入手,分析了师范生应掌握的基本教学技能,关于对师范生教学技能训练提出一些构想。

听觉统合训练联合应用行为分析对孤独症谱系障碍训练效果的影响

目的:探讨听觉统合训练(AIT)联合应用行为分析(ABA)对孤独症谱系障碍(ASD)的临床疗效。方法:采用方便抽样法抽取84例2~5岁的ASD患儿分为试验组(n=42)与对照组(n=42)。试验组接受为期1个月的AIT和3个月ABA训练;对照组仅接受3个月ABA训练。治疗前后进行儿童孤独症评定量表(ABC)及孤独症治疗评定量表(ATEC)评估。结果:训练后,试验组各量表的减分值较对照组高,进一步计算Cohen's d值,两组ATEC语言分量表减分值差异效应较大(d>0.8),ABC减分值及ATEC感知觉、行为分量表减分值的差异具有中等效应(0.5≤d<0.8),ATEC社交分量表减分值差异效应较小(0.2≤d<0.5)。协方差分析显示,组别效应对ABC减分值、ATEC语言、感知觉及行为分量表减分值的影响有统计学意义(P均<0.01),对ATEC社交分量表减分值的影响无统计学意义(P>0.05);量表基线分值对各量表减分值的影响有统计学意义(P均<0.01)。结论:AIT配合ABA训练较单用ABA训练可更好地改善ASD症状,对于语言、社交、感知觉、行为等各项能力发展有促进作用。

美国情报分析训练课程及对我国公安情报工作的启示

文章基于对美国联邦调查局下设的National Security Branch(NSB)中的Directorate of Intelligence(DI-情报指挥部)为培训其情报分析人员而设立的情报分析训练课程的一些简单研究,希望能从借探讨美国情报分析训练课程,进一步我国如何去培养情报人员带来一定的启示。文章主要涉及以下几个方面:美国情报分析课程的使命,美国情报分析培训机构的设置,美国情报分析训练课程培训的对象,美国情报分析训练课程内容设置,美国情报分析训练课程的特点以及对我国公安情报工作的启示。

基于多线程的计算机实时射击训练分析系统的设计与实现

介绍了应用数字图象处理的实时射击训练分析系统，并且介绍了利用Windows 多线程技术和 Visual C++提供的临界区互斥访问可以实现多任务并发，加快数据处理速度，从而使此系统能够实时工作。

三维步态分析训练结合等速肌力训练对老年脑卒中后偏瘫患者膝过伸的影响

目的:探讨三维步态分析训练结合等速肌力训练对老年脑卒中后偏瘫患者膝过伸的影响。方法:按照随机数字表法将2018年3月~2019年5月收治的125例老年脑卒中后偏瘫膝过伸患者分为对照组62例和观察组63例,对照组予以等速肌力训练,观察组在对照组基础上增加三维步态分析训练,干预2个月。比较两组干预前后下肢运动功能、步态时空参数和关节运动学参数。结果:干预后观察组Fugl-Meyer运动功能量表及功能性步行量表评分高于对照组(P<0.05);干预后观察组步频、步速、步幅及患侧摆动相时间均高于对照组,双支撑相时间、步行周期及患侧支撑相时间低于对照组(P<0.05);干预后观察组最大屈膝角度大于对照组,最大伸膝角度小于对照组(P<0.05)。结论:三维步态分析训练结合等速肌力训练可改善老年脑卒中后偏瘫膝过伸患者步态功能,提高其下肢运动能力。

田径运动员心理素质的训练与相关分析

本文研究了关于田径运动员心理素质训练与分析的重要性,论述了田径运动员心理技能训练的目的、内容,阐述了心理技能训练对教练员活动能力的依赖性。认为客观上的困难决定于某一田径项目的特点,主观上的困难取决于运动员对比赛、训练的态度,提出意志品质的知识有利于帮助教练员制定更具体的训练计划,从而获得了一些有价值的研究成果,对于田径运动员心理素质训练具有一定的指导意义和参考价值。

声乐表演中的情感表现能力及训练分析

现阶段,随着我国音乐事业逐步发展,音乐已经成为人们日常生活中必不可少的重要组成部分。在整个声乐表演的过程中,情感表现力及训练既是唱好音乐的必要条件,同时也是学习音乐的重要基础。本文针对声乐表演中的情感表现能力及训练的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而优化声乐表演的质量和水平。

管乐演奏者呼吸机能的训练分析

呼吸对于管乐演奏者而言具有重要意义,管乐演奏者表演过程中的各种音乐表现、情绪表达都和气息有着紧密关系。所以,管乐演奏者的呼吸技能训练至关重要。为了对呼吸机能和管乐演奏者有一个清晰的了解,本文将结合当前管乐演奏者训练的实际情况,分析管乐演奏者的呼吸技能训练。

美国写作教学中的想象、联想和分析训练

由于想象训练和分析训练是思维训练的一部分,我们首先要弄清楚什么是思考力训练。而我国的作文教学侧重对议论文和抒情类散文的培育,所以笔者认为了解和学习美国写作教学中的想象训练和分析训练对我国作文教学有指导意义。

基于生理计算的羽毛球训练分析系统设计

羽毛球训练作为专项的体育项目,需要根据运动员的生理状态来制定运动计划、生成训练方案、检验运动效果,但是以往的监测系统多集中单一的运动量之上,缺乏综合性的评估、分析。文章结合应用需求,设计了一种羽毛球训练分析系统,系统融合感知设备进行数据采集,通过Wifi完成数据传输,采用支持向量机方法进行数据分析,有针对性的展开训练,提供训练效果。