浅谈英语词汇分析记忆法

词是语言的建筑材料,是语句的基本结构单位。词汇在整个外语学习中占有极其重要的位置。在许多类型的英语测试中,词汇都被列为测试的专项。教材的编写,教学大纲的制订,试题的构思,都是以词汇量的大小作为依据的。对一种语言的熟练掌握,在很大程度上取决于对该语言词汇的掌握情况。要想有效地提高英语阅读理解能力和阅读速度,脱离词汇学习是办不到的。词汇量的扩大主要靠大量的阅读来积累。在一定的语言环境里通过句子去学习词汇,这样不但可以通过上下文学会分析、推测词义,而且还能学到有用的句型、表达方式与词的搭配。虽然句子中常可找到有助于理解生词的线索。

钢琴背谱的记忆分析与操作训练研究

在钢琴练习和演奏的过程中,一项重要的基础内容就是背谱,这是一次成功演出的关键。然而学生在学习过程中,背谱的能力差距较大,多数学生是需要学习科学的背谱方法才能够对其进行有效记忆的。在这种情况下,积极加强钢琴背谱的记忆分析与操作训练研究具有重要意义。

儿童记忆特征统计分析的英语教学研究

分析了儿童记忆的基本特征及影响儿童记忆能力的主要因素,建立了儿童的短期记忆与长期记忆函数。根据儿童记忆函数的变化趋势对小学英语教学提出了一些相应的建议。

钢琴背谱的记忆分析与操作训练研究

近几年,在音乐艺术的朝着多元化的方向发展的过程中,钢琴成为了越来越多青年人所喜欢的一种乐器。在进行演奏和练习钢琴中,背谱是其中的一个基础环节。背谱的效果将直接关系到钢琴演出的质量。然而,不同的学生在钢琴背谱能力方面也存在一定的差异性。大部分的学生需要通过掌握科学的背谱方法才能达到有效的记忆。从这个角度来看,强化钢琴背谱记忆训练具有十分重要的教育价值。本文就钢琴背谱的记忆分析与操作训练展开了一系列的研究。

英语词汇的分析式记忆

在英语学习中,词汇学习成为影响学生英语成绩的一个重要方面。本文主要介绍了分析式记忆法,即运用英语的词根和词缀对单词进行分析。首先是介绍了词根和词缀构成单词的几种基本模式以及前缀和后缀的变体,同时阐述了单词的意义与词根意义和词缀意义之间存在着内在的联系。只要掌握了这些有限的词根和词缀,运用分析式记忆,就能更好地记忆英语词汇。

浅谈钢琴演奏中的记忆

钢琴学习是一项复杂的心智活动,钢琴背谱又是钢琴演奏中一个重要的环节。而牢固的记忆是背谱的基础。本文从认知心理学角度,分析大脑记忆的过程及特点,探究了记忆的奥秘。因此充分发挥主动的记忆力,在舞台上保持清醒的头脑,对于钢琴学习者来说是十分重要的。

试论组块记忆法

组块记忆法是由词首组块记忆法、词义组块记忆法和分析组块记忆法组成的。组块记忆法既可以理顺记忆头绪,又可以化解记忆难点,同时还可以提高记忆效率。学习中采用组块记忆法可获得事半功倍的效果。

论音乐听觉的不同水平

音乐教育的根本任务，从本质上说就是提高人的音乐的感知能力和审美能力。而视唱练耳教学是音乐认知与审美的中介，想要提高音乐专业水平和听觉修养，强化听党的素质培养是非常重要的。

“醒脑开窍”针刺法对缺血性脑卒中大鼠行为学的影响

目的探讨"醒脑开窍"针刺法对缺血性脑卒中大鼠行为学影响,为针刺治疗缺血性脑卒中提供理论依据。方法将80只SD大鼠随机分为电针组、电针对照组、模型组、假手术组,每组20只。采用热凝闭法制造大鼠大脑中动脉闭塞模型。电针刺激在造模成功24 h内进行,采取"醒脑开窍"法,电针组取穴水沟、百会和双侧内关、三阴交,电针30 min/次,1次/d,每7 d为1疗程(连续针刺6 d,后休息1 d),共14 d。余各组抓取、固定方法参数等同电针组,但不针刺。各组的大鼠在7 d、14 d随机各取10只进行神经功能评估、Barnes记忆分析及滚筒掉落时间观察记忆及运动功能。结果电针后,Barnes记忆持续时间较模型组显著延长(P<0.001),进入隐藏区的潜伏期较模型组显著缩短(P<0.001),滚筒掉落时间较模型组明显延长(P<0.001)。结论 "醒脑开窍"针刺的方法能改善缺血性脑卒中大鼠记忆、运动功能等行为学。Barnes记忆分析系统及滚筒掉落时间可客观地反映大鼠记忆及运动功能的变化,对于电针对大鼠行为学实验研究有重要意义。

水泥熟料生产过程生料分解率软测量模型

在水泥熟料生产过程中,针对衡量产品质量的生料分解率不能在线检测的难题,将递归限定记忆主元分析和最小二乘支持向量机结合,提出了基于限定记忆主元分析的最小二乘支持向量机方法。限定记忆主元分析不但解决了传统主元分析的缺点和数据饱和现象,而且简化了最小二乘支持向量机的结构。该方法已经成功应用于酒钢宏达水泥厂水泥熟料生产生料分解过程,取得了显著的应用效果。

论西方音乐史学人类学化的发展倾向及研究方法——兼及中国人研究西方音乐的几个问题

本文简要回顾梳理了西方"历史—民族音乐学"的发展进程,并提出了西方音乐史学人类学化目前所面临的"困局"。进而从理论、方法和立场三个方面探讨了国内学者寻求"脱困"的途径和具体方法,其中借鉴历史人类学中"在文献中作田野"和"文本分析"的概念,拓展了田野考察在"历史—民族音乐学"中的内涵。

利用图画和儿歌进行识字教学

九年义务教育五年制小学语文第三册“归类识字”(一)第2课是看图归类识字,共有8幅图,8个词语,12个生字,一首儿歌及随儿歌出现的3个词语。教学时应注意两点: 一、理解编写意图,掌握教学要求。 本课8幅图画的是8种树木,用图画表示词语意思,随着词语编写儿歌“杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。”这就讲出了8种树木各自的特点。儿歌通俗易懂,读起来琅琅上口,便于理解。

Meso-mechanical analyses of shape memory alloy wires reinforced smart structures with damages

The thermo-mechanical behaviors of shape memory alloy (SMA) wires reinforced smart structures with damages are analyzed through variational principle and meso-mechanical method.A governing equation on the structure is derived.Mathematical expressions on meso-displacement field,stress-strain field of typical element with damages are presented.A failure criterion for interface failure between SMA wires and matrix is established under two kinds of actuation which are dead-load and temperature,where the temperature is included in effective free restoring strain.In addition,there are some other composing factors in the failure criterion such as interface properties,thermodynamical properties of SMA,initial debonding length L-l,etc.The results are significant to understand structural strength self-adaptive control and failure mechanism of SMA wires reinforced smart structures with damages,and provide a theoretical foundation for further study on the integrity of SMA smart structures.

“归类识字”辅导

一、教材内容及编排 归类识字分三部分编排,采用按事物或字形、字义归类的形式分为:(1)看图归类识字;(2)形声字归类识字;(3)形近字比较归类识字;(4)基本字带字归类识字;(5)量词归类识字;(6)反义词比较归类识字;(7)部首归类识字等。 二、教学要求 1. 复习巩固汉语拼音,能借助拼音识字。 2. 掌握192个字,能读准字音,认清字形,会用已有的识字知识分析记忆字形,能理解字义,会默写。 3. 学过的词语大部分能口头运用。 4. 能认识形声字,分辨形近字、同音字,认识反义词。

浅析操作失误中的人的因素

在日常生活中，人们常会产生这样那样的错误，如，拨错电话号码、读错钟表的指示时间等。这种心在不焉的错误并不仅限于人们的日常生活，在各类操作中，人们同样会犯这样那样的错误。据统计资料显示，在复杂的生产过程中，８０％的错误归咎于人。在人机环境系统中，人的操...