对正确理解指数体系分析说明的思考

文章阐述了指数体系分析说明理解上的一些误区,针对这些误区,提出了正确理解指数体系分析说明的建议,认为在利用指数体系对某一指标进行因素分析说明时,既不能曲解相对数的意义,又不能混淆相对数与绝对数之间的关系,应注意从相对数和绝对数两个不同角度进行分析说明。

丰宁抽水蓄能电站球阀密封功能分析说明

河北丰宁抽水蓄能电站水泵水轮机、发电电动机组由哈尔滨电机厂有限责任公司独立设计和制造。电站额定水头为425m,水轮机前设有直径为2.35m的球阀。本文就丰宁电站球阀的平压功能的特点、球阀密封结构、密封材料以及球阀密封圈结构进行了分析说明。

解分析说明题不可忽视设问中的导语

解分析说明题的关键是审题。审题必须要紧紧抓住设问的限制条件或导语。我们常见的中考政治分析说明题设问导语一般分为内涵式、外涵式和内外涵结合式三种。内涵式是指设问要求根据材料作答，常用“依据材料，结合所学知识回答”等导语限定，有时在材料与要求回答问题之间不设导语。外涵式是指把材料作为一种中介或提示，答案要从所学知识中获取，

地面数字电视发射机技术指标的检测与分析说明

本文对地面数字电视广播发射机的构成和各项技术指标进行了介绍,重点对电视发射机的一些主要技术指标在检测中的检测条件、检测方法和检测中的注意事项做了分析和说明。

“日本语能力试验〔3级〕”分析说明（上）

“日本语能力试验〔３级〕”分析说明（上）大连外国语学院宋国治〈文字、词汇〉［问题ⅠⅡ］（略）［问题Ⅲ］是词汇选择。（１）中四项，关于分数是放心，还是担心问题，因为前而是没有学习，所以应选择。（２）［雨］只能和构成固定词组。（３）今年能考上大学，其心情...

“模拟试题”分析说明（上）

“模拟试题”分析说明（上）大连外国语学院宋国治由日本国际交流基金举办的「日本语能力测试」是测试除日本人以外的各国日语学习者掌握日语能力的水平考试，共分１·２·３·４级，本刊上期刊登的是３级水平模拟试题。三级能力要求为应试者学习日语的时间在３００个小时...

“模拟试题”分析说明（下）

“模拟试题”分析说明（下）大连外国语学院宋国治二、读解、文法部分从模拟试题中可以看出，主要是考查考生对日语基本语法的掌握和运用，对语句的分析和辨别，对文章主旨或大意的理解以及根据材料提供的信息进行推理的能力。下面就模拟试题中所涉及到的问题简要地加以分...

如何体现型分析说明题的特征与解题思路

如何体现型分析说明题是指设置一定的材料情境,材料中包含一定的做法或观点,要求学生分析说明材料是怎样体现教材某一或某些知识点的。它主要考查学生对信息的分析概括能力及对知识的综合运用能力。通常问法为:上述材料是如何体现……的?(区别于上述材料体现了……)现区分如下—一(1)材料是如何体现对未成年人的特殊保护的?

浅谈如何指导学生回答政治试题中的分析说明题

浅谈如何指导学生回答政治试题中的分析说明题赖满林分析说明题，取材广泛，设计新颖，形式活泼，知识覆盖面广，思维容量大，答案要求高，能比较真实地反映学生认识、再现能力，阅读理解能力和运用知识分析问题和解决问题的能力，具有较高的区分度和可信度。分析说明题...

“移山”“揉面”与“亮相”——谈谈分析说明题的解答技巧

一、“移山”。这是指将题目所给的材料进行挖掘、整理之后移到答案之中，成为答案的有机组成部分。

怎样解答演绎式材料分析说明题

题例:据 1995年 5月18日《经济参考报》报道,桂林三金药业集团确立“以市场为导向,科技为依托,质量为核心,管理为基础,人才为根本,效益为目的”的发展战略。从1985年至今,三金药业集团主要经济指标连续以年均40％的速度递增,经济效益处于中国药业领先水平。

如何提高学生解答分析说明题的能力

落实和检查素质教育的一种方式是开卷考试。分析说明题是开卷考试的必考题,数量多,比重大,让学生适应开卷考试,提高解答分析说明题的能力是教师的当务之急。分析说明的思维可分为两类: 一类是发散思维的分析类型。