《月亮与六便士》三个汉译本之分析鉴赏

长篇小说《月亮与六便士》自问世以来,广受好评,畅销全球。该小说自2016年进入公版领域以来许多优秀译者都对其进行了翻译,其中傅惟慈、徐淳刚和李继宏的版本传播较为广泛。文章选取这三位译者翻译的片段进行赏析,通过对比分析其用词准确性、语义一致性、语言风格和翻译策略,希望对今后的译著有所借鉴和启发。

中国古典诗歌中的流水意象分析

中国古典文学脱胎于中国传统乡土社会之中,“流水”这一要素是支撑乡土社会成长的重要支柱。中国古典诗歌中有大量作品在内容上对流水意象进行描绘,并抒发作者自身情感或表达作者自身观点,耐人寻味,发人深思。本文即从中国古典文学鉴赏角度出发,具体分析论述流水意象在中国古典诗歌中的运用,通过对“流水意象能够成为中国古典诗歌中所广泛使用的情景意象的原因”及“流水意象沟通‘作者——情景——读者’三者之间联系的路径”的探讨,以期能够更好地对相关文学作品进行鉴赏,提供参考。

高中中国美术鉴赏教学效果现状调查分析——以江苏泰州地区为例

笔者以江苏泰州地区为例,通过调查测试,发现高中生在接受中国美术鉴赏教学后对中国美术作品的鉴赏存在鉴赏评论不规范、鉴赏方法不全面、审美视野相对狭隘等问题。基于此,笔者提出解决这些问题的对策:重视对本民族传统美术的鉴赏引导;让学生在掌握美术语言、美术知识的基础上开展鉴赏活动,了解"鉴"与"赏"的关系,掌握鉴赏的方法;抓住作品最突出的美点,突破美术鉴赏教学的重点和难点。

音乐作品鉴赏与分析对声乐学习作用的初探

声乐艺术不仅仅是歌唱技巧掌握程度的表现,也是表演者对歌唱曲目中所蕴含的深层意蕴和情感内容的反应。歌唱艺术与其他艺术相比,具有较大的特殊性和复杂性,需要表演者对表演内容和表演形式进行统一规划,从而使整个表演具有系统性和整体性。在实际演唱的过程中,表演者若想展示出乐曲中的深层内容和情感信息,就要对音乐作品进行深入地鉴赏和分析,只有真正“走进”演唱曲目,才能更完美地展示出曲目中的情感、技巧和内涵。本文对音乐鉴赏和分析的重要性进行了分析,讨论了其对声乐学习的影响和作用。

探讨音乐作品鉴赏与分析对声乐学习的作用

歌唱艺术不仅能够表现出演唱者对唱歌技术的掌握程度,也能够反映出演唱者能否准确的表达出被演唱曲目中所蕴含的情感,相较于其他艺术来说,歌唱艺术对于演唱形式和演唱内容能够高度统一.而实际上,一个歌曲的演唱者想要练好声乐,他就应该能够对音乐作品进行充分的分析和鉴赏,以帮助自身能够更好的理解歌曲,以便于更好地演唱出来事实上,要想学习好声乐,就需要对音乐作品进行鉴赏和分析,只有对演唱曲目进行充分地分析,才能够帮助演唱者更好的掌握曲目的演唱技巧与情感表达.

关于动漫的审美和鉴赏分析

与其他绘画方式不同,漫画采用多种绘画形式来进行故事讲解。漫画不仅要有扎实的素描的基本功,还得掌握故事镜头的运用,色彩的表现技巧,形体的塑造等专业知识。漫画,是绘画中的重要学科,是当今时代极具代表性的绘画方式之一。漫画展现出一种强烈的视觉冲击力,带来无限思索与联想,从而获取一种精神的升华,它能通过画面表扬真、善、美,也能抨击美、丑、恶,所以它具有很强的传达功能。

音乐作品鉴赏与分析对声乐学习的作用初探

声乐是以人的声带为主,配合口腔、舌头、鼻腔影响气息,发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异,可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域,大约为二个八度。不同于一般学科知识的学习,声乐学习不但注重发声技巧以及歌唱技法的培养,还注重歌唱过程中的情感表达和对原作者情感的感悟,结合音乐作品的创作背景、乐器的演奏和对观众的渲染,在唱歌中进行综合体现。对大多数学习声乐的学生而言,音乐作品鉴赏与分析不仅仅是完成学习任务,培养自身的乐感,更重要的是提高自身的音乐核心素养以及情感体验。本文就音乐作品赏析与分析对声乐学习的作用进行探究。

例谈小说中人物形象的鉴赏与分析

鉴赏分析小说中的人物形象，是高中阅读教学中的重难点，也是高考文学类文本阅读的必考点，它主要涉及以下几个方面：概括人物的性格特征，分析人物形象的典型意义，分析人物描写的具体方法及作用。高考中经常见到的提问方式有：结合全文，简要分析人物形象；某某是一个怎样的人物；某某有哪些优秀的品质；分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。下面，笔者就小说中人物形象的鉴赏分析，谈谈在课堂内外的几点体会。

高师钢琴教学中对中国作品的选用及鉴赏分析

经济的高速发展促使人们越来越重视精神文明建设,无论是钢琴这一乐器或者是音乐本身都受到了越来越多人的注意。钢琴作为高师音乐教育中的重要内容,引入和接受很多西方优秀的钢琴音乐作品时,更需要从本民族的优秀音乐文化进行融合渗透中国的作品,才能快速提高高师学生的音乐素养,同时培养学生的文化。

在比较中拓展和提高学生的鉴赏分析能力——浅谈新课程标准下的语文阅读教学

新课改强调学生自主阅读、自主理解和自主分析。课本文本突出了人文色彩、文化色彩、思辨色彩,把对学生的阅读能力的要求放在显要的位置。近来高考现代文阅读大多选社科文,都有很丰富的文化内涵;现代文有很浓的思辨性。作为老师很有必要对学生的阅读作必要的指导,文章讲述了几种比较阅读的模式,通过采取比较阅读的方法,以便提高学生对文本的鉴赏分析能力。

音乐作品鉴赏与分析对声乐学习影响研究

本文主要从音乐作品鉴赏与分析对声乐学习影响研究进行阐述说明。音乐作品鉴赏与分析所指的就是对音乐作品的创作背景、作者亲身经历以及情感的叙述方式,从而进行综合性的鉴赏分析。学生在进行音乐鉴赏与分析当中不仅可以加深对音乐的进一步理解,同时还可以与作者产生共鸣,并且在鉴赏的过程当中感受音乐的发音以及曲调,促进自身演唱水平的提升,在新时代发展的背景下,音乐已经得到了人们的广泛关注。不单单是音色与声调之间的相互配合,并且也引起了情感上的共鸣,感受艺术带来的感染力,使作品更好的呈现,促进欣赏者音乐素养的提升。

利用语料库软件Antconc对《冰与火之歌》的多维度分析

美国作家乔治·R·R马丁所著的严肃奇幻小说系列《冰与火之歌》,首卷于1996年在美国出版后,取得巨大成功,截至2014年出版完成五卷,被译为三十多种文字。本文使用语料库软件Antconc,采用语料库语言学的研究方法,对该小说的主要人物、叙述视角、情节发展等进行分析研究。

普契尼歌剧《图兰朵特》演唱技巧鉴赏

《图兰朵》是意大利著名作曲家普契尼的歌剧作品,具有一定的戏剧性、创新性以及音乐性,其中所描绘的人物的性格特征极其坎坷经历可以称之为经典。作者用尽毕生精力和心血得来的尚未画上句号的佳作,被后人广泛传诵,歌剧中引入了中国的传统歌曲《茉莉花》的旋律,而且这首歌曲的旋律几乎融入在了这首歌剧的始末,其中渗透着浓厚的民族风格,可以说《图兰朵》是一部巅峰的歌剧艺术作品。本文针对这部歌剧的演唱技巧展开讨论,选出几个章节来分析并鉴赏期演唱方法。

高考散文阅读分析

在高考中，我们的学生如何去把握散文阅读。笔者觉得主要要从三个方面来进行把握。一是句子理解要分析陈述句和议论句；二是作用分析答题一定要规范；三是开放性试题一定要回到原文中找到依据。

聚焦任务 生长思维--统编语文教材九(上)第一单元“活动·探究”教学设计

【教学目标及重难点】1.独立阅读诗作,把握诗歌内容;2.学习朗诵技巧,体会诗歌情感;3.尝试鉴赏分析,品味诗歌意蕴。【教学流程】一、自主建构,认识诗歌师:同学们,中国自古以来被称为诗歌的国度,《诗经》《乐府》、唐诗宋词都是诗歌中的经典,流传至今。学校为传承诗歌文化,准备举办诗歌节活动,期待同学们积极参加哦!

论《雾都孤儿》中的幽默艺术

《雾都孤儿》整部作品最大的成功是利用幽默艺术塑造不同的人物,作者利用自然幽默、夸张幽默和犀利幽默塑造了一部经典文学作品,给读者无限的魅力与震撼。本文通过探索《雾都孤儿》中的幽默艺术,分析在幽默艺术在文学作品中的主要运用方式,正确运用幽默艺术对文学作品的提升起到的重要作用。

大学语文作品讲析课的几个重要环节

作品讲析是大学语文教学的主要内容，有的作品可在文学史常识或文体综述中泛讲，有的则需要专门精讲。精讲要开掘具体作品这个“点”的认识与审美价值，泛讲则侧重于搞清此作品与文学史、文体这个“面”的关系。精讲可分阅读翻译、分析鉴赏等几个环节，切实抓好每一个环节，便能提高作品阅读与鉴赏的能力。

浅谈“比较法”在美术课堂教学中的运用

比较法是一种分析事物之间异同关系的思维过程和方法,其在美术课堂教学中的运用,有助于培养学生独自动手能力,对客观事物的感知能力,分析鉴赏能力,分析综合能力,以及独立思考的学习能力和获得规律性认识的能力等。比较法教学的运用,对提高美术课堂教学效率具有一定的实效性意义。

高考语文阅读理解自动答题系统

机器阅读理解任务需要机器理解篇章并回答相关问题,是许多应用系统中的一项核心任务。该文面向高考语文中的现代文阅读理解文本语义表示、候选句抽取、鉴赏分析等关键技术展开研究,针对选择题、问答题等构建了相应的答题引擎,并在高考真题及测试题上,对系统进行了实验验证与错误分析,实验结果表明,该文所构建的系统能够在一定程度上解答问题。未来将围绕语义表示、知识的统一表征与知识聚合、迁移学习等前沿技术,提升阅读理解系统的复杂综合推理能力、概括分析能力、语言鉴赏能力。

小学生良好诵读习惯的培养策略

良好的诵读习惯是语文学习的基本素质，也是语文学习的基本能力。通过课堂教学和课后辅导等多种形式培养学生的诵读习惯，要从学生的实际出发，充分发挥学生学习的主动性，不断探索出与小学生年龄特点相适应的诵读教学方法．提升小学生的诵读能力与兴趣。