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初中阶段在班集体中开展分梯度劳动教育的实践研究
1
作者
叶旭蔚
《新课程研究》
2021年第4期82-85,共4页
文章分析了初中生身心发展特点和班集体在劳动教育方面的优势,在此基础上确定了分梯度劳动教育的目标,并结合教育和班集体建设理念设计构建由“自理型劳动教育”“自律型劳动教育”“自主型劳动教育”“自觉型劳动教育”组成的“梯度劳...
文章分析了初中生身心发展特点和班集体在劳动教育方面的优势,在此基础上确定了分梯度劳动教育的目标,并结合教育和班集体建设理念设计构建由“自理型劳动教育”“自律型劳动教育”“自主型劳动教育”“自觉型劳动教育”组成的“梯度劳动教育”内容体系,提出“听”“看”“说”“学”“做”的实施劳动教育的方式方法,以期为开展劳动教育研究和实践提供路径方法。
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关键词
班集体
分梯度劳动教育
内容设计
劳动
教育
方式
下载PDF
职称材料
题名
初中阶段在班集体中开展分梯度劳动教育的实践研究
1
作者
叶旭蔚
机构
上海市控江初级中学
出处
《新课程研究》
2021年第4期82-85,共4页
文摘
文章分析了初中生身心发展特点和班集体在劳动教育方面的优势,在此基础上确定了分梯度劳动教育的目标,并结合教育和班集体建设理念设计构建由“自理型劳动教育”“自律型劳动教育”“自主型劳动教育”“自觉型劳动教育”组成的“梯度劳动教育”内容体系,提出“听”“看”“说”“学”“做”的实施劳动教育的方式方法,以期为开展劳动教育研究和实践提供路径方法。
关键词
班集体
分梯度劳动教育
内容设计
劳动
教育
方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
初中阶段在班集体中开展分梯度劳动教育的实践研究
叶旭蔚
《新课程研究》
2021
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