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浅谈我校《实验化学》大循环式教学中依然存在的问题与改进措施
被引量:
8
1
作者
韦文珍
杨金凤
边丽
《广东化工》
CAS
2015年第2期132-132,136,共2页
实验教学实行大循环教学模式,能更有效地利用实验设备和资源(如教室、仪器、药品等),节约了成本,是一种值得推广的教学模式。本文阐述了我校《实验化学》实行大循环式教学模式多年来的利好,但依然存在一些问题,并针对存在的问题,提出了...
实验教学实行大循环教学模式,能更有效地利用实验设备和资源(如教室、仪器、药品等),节约了成本,是一种值得推广的教学模式。本文阐述了我校《实验化学》实行大循环式教学模式多年来的利好,但依然存在一些问题,并针对存在的问题,提出了改进措施。
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关键词
单
循环
式
实验
大
循环
式
实验
分段式循环实验
趣味性综合
实验
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职称材料
题名
浅谈我校《实验化学》大循环式教学中依然存在的问题与改进措施
被引量:
8
1
作者
韦文珍
杨金凤
边丽
机构
石河子大学化学化工学院
出处
《广东化工》
CAS
2015年第2期132-132,136,共2页
文摘
实验教学实行大循环教学模式,能更有效地利用实验设备和资源(如教室、仪器、药品等),节约了成本,是一种值得推广的教学模式。本文阐述了我校《实验化学》实行大循环式教学模式多年来的利好,但依然存在一些问题,并针对存在的问题,提出了改进措施。
关键词
单
循环
式
实验
大
循环
式
实验
分段式循环实验
趣味性综合
实验
Keywords
single cycle experiment
general general cycle experiment
sectional cycle experiment
interest Comprehensive Experiment.
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈我校《实验化学》大循环式教学中依然存在的问题与改进措施
韦文珍
杨金凤
边丽
《广东化工》
CAS
2015
8
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