基于“闭环式”教学模式的《电气控制与PLC技术》课程教学改革与实践

在“人工智能”“互联网+”和“中国智能制造2025”等国家战略方针实施的大背景下,未来制造业发展的方向对工程技术人才提出了新的要求,《电气控制与PLC技术》课程就是面向智能制造领域非常重要的一门专业课程。本文以学生为中心,针对《电气控制与PLC技术》课程教学中遇到的学生学习兴趣不浓、学生个体差异性大、课程要求高、考核方式单一等问题,提出“闭环式”教学模式,通过“激、分、练、评、造、赛”的闭合教学环节,探索教学新思路。实践证明,该教学模式对激发学生学习兴趣、提升学生实践创新能力有明显提高。

高职院校建筑室内设计专业设计类课程分段式项目化教学模式研究

教师针对建筑室内设计专业设计类课程在传统教学过程中存在的问题,构建了五个阶段,采用分段项目化教学模式,加强培养学生的创新能力及动手能力。文章以“居住空间室内设计”课程为例,对设计类课程教学方法及教学内容进行了探索性尝试,收到了较好的教学效果,并推广和融合到其他设计类课程之中。