“信号与系统”课程教学的若干思考与实践

"信号与系统"课程具有理论性强、抽象概念多、数学推导难、学习强度大等特点。本文以笔者多年从事"信号与系统"教学经验为基础,从课程基础、教学手段、在线学习平台等方面进行思考与探索,提出若干有效的教改方法与措施,能有效提升教学质量,改善学生的学习效果,同时增强学生自主学习能力。