从分离到融合:《通灵女孩》中的三个伦理维度

谭恩美的小说一经发表都成为轰动性的全球畅销书,并成为评论界长期关注的对象。谭恩美的小说在引起读者阅读兴趣的同时,也能让我们思考一些重要的问题:世界的本原与生存、人类的来源与发展、人间的爱情与本能、文化的东方与西方等。其第四部长篇小说《通灵女孩》是一部具有浓厚悲剧意识的伦理小说,其教育意义是明显的:现代文明社会中的人之精神存在深刻的问题,在东西方文化的碰撞中就更显复杂;如果我们要从困惑、孤独与冷漠中得到解救,唯有回到在我们的记忆中保存完好的、最广漠、最原始的亲情之爱;要从分离、仇恨与敌对中回归到互生、融合而共存的境地,只有从那教条化的理性回归到原初的生理感觉与生命激情;要真正解决东方与西方之间可能发生的文化与政治冲突,也只有回归到世界的本原与自然形态之中,并与自然山川达成一种共生共荣的和谐关系。小说中存在这样三对伦理关系,从而构成三个伦理维度:邝与奥利维亚——从分离到共鸣的亲情回归;西蒙与奥利维亚——从危机到生机的情爱回归;东方与西方——由冲突到多元的文化回归。三者相互为用,共同组构为一个能够最大限度地表现主题的叙述结构:中国与美国虽然存在遥远的空间,前世与今生虽然相隔一百多年,东方与西方的文化传统也存在巨大的差异,但只要每一个人心中充满着爱、加深相互理解、放弃理性而恢复感性与激情,我们的爱情、生命与我们所生活的这个世界就可以回归到一个生机勃勃的境界。

高校科研团队建设与研究生创新能力培养的分离与融合

科学研究和研究生创新能力培养是高校科研团队的基本任务,两者之间具有本质上的依赖性,必须相互融合才能实现共赢。国家政策和价值导向的偏差、团队管理中主体冲突以及个人素质上的不足是导致目前高校科研团队与研究生创新能力培养分离的主要原因,要实现二者的有机融合,就必须确立高校科研团队在制度建设中的主体地位、形成竞争与互助共存的团队文化、建立师生交流和分享的纽带,并敢于在实践中做出改变。

应用超图匹配的多假设群目标跟踪方法

针对群目标跟踪中的数据关联问题,本文提出一种应用超图匹配的多假设群目标跟踪方法。首先将每个群作为一个整体进行跟踪,通过引入延迟决策,利用延迟时间内产生的群航迹假设树,对群可能发生的分离与融合行为进行判断,实现对群整体的跟踪。接着考虑群内各目标通常在运动过程中将保持相对稳定的位置关系,应用超图匹配算法,由航迹与量测之间的相对位置信息辅助完成近距离群内目标的数据关联。仿真表明该多假设跟踪方法能够有效地对群结构进行估计。同时通过引入群内个体目标的相对位置信息,应用超图匹配算法能够获得更好的群内个体目标数据关联效果。

中和而非分合:当代中国政治与行政关系的新解读

政治与行政在实务上相互缠绕,但在理论上却充满了反复的澄清、争论和考证,西方国家(主要是美国)政治与行政关系的学术讨论逻辑与公共行政的实践活动不符;由分离到融合再到大而化之的修正不能给我国解决政治与行政关系在实践中存在的问题提供有益借鉴,也不能对我国政治与行政关系在理论上的厘清作出合理回答。在"一分为三"的哲学视野里,我国政治与行政关系应该摒弃分离或者融合的两极道路,选择"中和"关系,探索"交越式"政治与行政形态,从而塑造"有分有合,分合有度;良性互动,相互贯通,协调并进"的新内涵。

古典家具的“分”与“融”对现代设计的启示

弃"席"而"坐"居住方式的重大变革是中国古典家具"分"与"融"的主要根源。以楚式家具、宋式家具、明清家具为代表,在矮型家具向高型家具的演变进程中,家具突显出在功能、阶级风格上的"分离"和以消除与居住方式的分歧为目的的式样上的"融合"。其中的"分"与"融",对现代设计中如何把握产品功能、设计元素、品牌文化的"取""舍"尺度问题具有重要启示。

学习于共同体中践行作文教学的新思维——关于作文课堂教学形式的思考

现今作文教学存在着学生兴趣感迷失、教学效能低下、训练实践作用不大等问题，笔者认为，致使写作教学陷入困局的一个原因在于学生写作过程中出现的“疏离感”。作文教学作为一种集体的教学行为，它具有情感性、社会性、实践性和共享性等多层教学性质，因此在教学过程中应该充分考虑到学生群体对于写作教学的积极辅助作用。本文引入了教育学中的学习共同体概念，对写作课堂中共同体的构建进行了理论与实践的探讨，为促进作文教学的有效开展探索了新的方法与思路。

中国现代化进程透视下的城乡关系演变

城乡关系转型变迁是我国近百年来实现复兴梦想、推进现代化进程的关键问题,而现代化也是理解百年来我国城乡关系在分离与融合间转型嬗变的基本逻辑的重要线索。1949年前,发轫于半殖民地半封建社会背景下的早期现代化被外来人侵者打断,经过抗日战争、解放战争的胜利和新中国成立,为中华民族真正开启独立自主推进现代化进程奠定了制度基础。