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分离图形 整合线索--一道反比例函数题的教学实施
1
作者
周倩
《中学数学教学参考》
2022年第17期41-43,共3页
针对一道反比例函数题,从先分离、后整合的视角读题、读图,串联解题线索,联想线索背后的解题策略,实施解题教学,帮助学生了解不同知识模块之间既保持独立又和谐统一的本质,提升其数学素养。
关键词
一题一课
分离审图
整合线索
一题多解
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职称材料
题名
分离图形 整合线索--一道反比例函数题的教学实施
1
作者
周倩
机构
浙江省宁波市镇海区蛟川书院
出处
《中学数学教学参考》
2022年第17期41-43,共3页
文摘
针对一道反比例函数题,从先分离、后整合的视角读题、读图,串联解题线索,联想线索背后的解题策略,实施解题教学,帮助学生了解不同知识模块之间既保持独立又和谐统一的本质,提升其数学素养。
关键词
一题一课
分离审图
整合线索
一题多解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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分离图形 整合线索--一道反比例函数题的教学实施
周倩
《中学数学教学参考》
2022
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