期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
专业教育、创新教育与创业教育的分立与融合——基于“三螺旋”理论视角 被引量:74
1
作者 张绍丽 郑晓齐 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期100-104,共5页
当前,高校专业教育、创新教育、创业教育分立现象比较明显,为有效解决这个问题,文章借鉴和发展"三螺旋"理论,构建专业教育、创新教育、创业教育有效融合的"三螺旋"教育融合模式,并分析其内涵、发展过程、阶段及效... 当前,高校专业教育、创新教育、创业教育分立现象比较明显,为有效解决这个问题,文章借鉴和发展"三螺旋"理论,构建专业教育、创新教育、创业教育有效融合的"三螺旋"教育融合模式,并分析其内涵、发展过程、阶段及效应。在此基础上,提出教育理念融合、课程体系融合、师资队伍融合和管理机制融合等融合策略,以实现培养专业创新创业型人才的目的。 展开更多
关键词 “三螺旋”理论 专业教育 创新教育 创业教育 分立与融合
下载PDF
普通教育与专业教育的分立与融合——从哈佛大学课程设置的变迁谈起 被引量:7
2
作者 王根顺 何亮姬 《高等理科教育》 2008年第4期1-3,27,共4页
普通教育与专业教育在大学中的关系问题是近代高等教育发展史上的重要问题。文章拟从哈佛大学课程设置的变迁来探讨普通教育与专业教育的分立与融合。
关键词 普通教育 专业教育 哈佛大学 课程设置 分立与融合
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部