数字经济时代大数据与会计专业“分类分向”人才培养模式探索

在大数据时代背景下,面对社会对人才多样化的需求,“分类分向”培养教学模式成为推动高职院校教学改革的有效选择。高职院校大数据与会计专业“分类分向”培养模式尚处于探索阶段,文章以四川信息职业技术学院会计专业为例,结合往届毕业生的就业调查数据,对大数据与会计专业“分类分向”人才培养模式进行研究,指出“分类分向”培养模式下取得的成效以及遇到的瓶颈。最后,从培养标准、师资建设、实训基地建设和教学资源建设方式四个方面提出完善分类培养教学模式的相关建议,以期为其他高职院校推行分类分向培养教学模式提供经验借鉴。

普通高中分层分类分项走班教学的实施与重构

当前,中国特色社会主义进入新时代,基础教育改革与发展进入“新常态”。作为第一批高考改革试点省份,浙江省高考改革已走过十年历程。高考改革的推进必然带来教学方式的变革,走班教学成为了高考改革的必然。走班教学模式的兴起距今已十年,关于其利弊的讨论方兴未艾。作为省一级重点中学、一级特色示范高中、首批现代化学校,浙江省义乌中学一直贯彻选择性学习理念,充分满足学生个性化学习需求,坚持实施走班教学,开展一系列关于分层分类分项适切性的研究。

江苏某高新区工业废水与生活污水分类收集分质处理规划研究

为合理布局污水管网收集系统及污水处理设施,实现污水系统提质增效,对江苏某高新区污水收集处理系统进行了分析研究。通过分析国家及地方标准、政策,确定研究范围内规划建设工业废水与生活污水分类收集分质处理系统。生活污水排放系数由原来的0.8提高至0.9,再生水利用率由20%提升至30%,规划新建2座工业污水处理厂,新建1座城镇污水处理厂,现有城镇污水处理厂扩建及提标改造,污水处理厂出水水质按江苏省标执行,全部提升污水处理设施能力及尾水排水标准。研究成果确定后,规划指引规划区提升污水集中收集处理率及实现污水提质增效相关项目建设。

非计算机专业“大学计算机基础”课程分类分层次教学改革探索

对非计算机专业"大学计算机基础"课程实行分类分层次教学改革是实施因材施教的重要措施。结合笔者多年从事课程教学的体会,本着"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,阐述"大学计算机基础"课程分类分层次教学改革的必要性,介绍课程"面向(授课)对象,分类分层"的新教学模式实施方案以及相应的分类教学知识体系结构。

放射性下颌骨坏死的BS临床分类及治疗策略

目的:本研究旨在通过对下颌骨放射性骨坏死(osteoradionecrosis of mandible,ORNM)病例的回顾性分析,提出一种用于指导放射性骨坏死治疗的新的分类及分期系统。方法:总结上海交通大学医学院附属第九人民医院2000年1月至2013年12月99例ORNM病例资料,并以此为基础将病损中骨组织(bone tissue)及软组织(soft tissue)病损分别进行分类。再将骨、软组织病损的分类"合并",同时结合国外关于ORNM的分期研究,提出了最新的"BS"分类及分期系统,在此基础上提出ORNM标准化治疗的构思。结果:根据骨坏死的不同严重程度将其分为4期:0期(8例),Ⅰ期(14例),Ⅱ期(65例),Ⅲ期(12例)。0期患者给予保守性治疗;Ⅰ期患者实施死骨摘除术;Ⅱ期患者行下颌骨边缘性切除或是节段性切除,血管化骨肌瓣或单纯软组织瓣修复;Ⅲ期患者则行下颌骨方块切除,血管化骨肌瓣或单纯软组织瓣修复。4个不同分期患者接受相对应治疗后均获得较好效果。结论:"BS"分类及分期系统能够更容易且更为恰当地运用于ORNM的临床治疗指导。

分众分类:网络时代的新型信息分类法

针对网络信息分类体系构建的要求日趋突出,主要研究了一种与传统分类体系截然不同的分众分类体系,分别对这一全新分类体系的思想来源、主要机制及其主要功能加以阐述,并分析了其未来在知识管理方面可行的企业级应用前景。

基于分众分类的本体构建分析

传统的本体创建方法主要依靠小部分人的力量,在适应网络信息的动态性、复杂性上存在缺陷。Web2.0环境下流行的分众分类法能够为本体建立和演化提供丰富语料库和概念语义信息,从而为本体建立提供强大支持。本文利用社会网络分析的理论和方法,采用"浮出语义"的思路,分析基于分众分类的"标引者—标签概念—实例"三部图模型发掘概念间语义信息、建立本体的方法和过程模型。

关于TAG分类及相关理论问题的研究

作为WEB2.0技术的核心,TAG的应用起来越广泛,TAG的分类功能也越来越受重视,对相关问题的研究逐渐形成了自己的理论体系。关于TAG处理对象、用户、同现率和后续处理方法的研究目前已经成为TAG研究的基本课题,而对纵向关系表达、赋予权、兼容性、多重列类以及发展趋向的研究则有助于推动TAG研究的深入。

分众分类与书目记录结合研究

选取国内外分众分类与书目记录结合的22个网站进行了调查分析,旨在通过对应用分众分类的图书馆网站及针对书目等学术类资源的社会标签系统这两类网站的调查研究,明确当前两类系统结合的功能体现及特点,在此基础上提出分众分类应用于图书馆的未来发展建议,以最终实现对书目信息和社会书签系统资源的有效管理和利用,推动图书馆服务的更好发展。

基于分众分类的专家推荐算法研究

专家推荐可以有效地解决企业中隐性知识获取的问题。基于知识的分众分类信息,提出了无需构建企业专家数据库和专家地图的专家推荐算法,并对算法实现中的关键问题进行了分析。

中文搜索引擎分类体系研究

中文搜索引擎大都建立了各自的分类体系 ,大体可分为等级分类体系 ,分面组配分类体系和体系-组配分类体系。在分析目前中文搜索引擎分类体系中存在问题的基础上 ,对未来中文搜索引擎分类体系提出了相应的对策。

分面分类法在电子商务网站中的应用调查分析

电子商务的高度发展,使得人们对电子商务网站的要求进一步提高,网站优化的必要性大大增加。从网站经营的商品角度将现有主要的电子商务网站分为三种类型,并以淘宝网、酒仙网和当当网为例,分析分面分类法在电子商务网站中的应用,提出电子商务网站应用分面分类法的建议。

分类分层次的计算机课程实践教学体系的构建

计算机课程实践教学是培养计算机专业学生的实践能力和综合素质的重要教学环节,在提高计算机专业学生的综合素质和创新能力方面发挥重大作用。文中分析了计算机课程实践教学体系构建原则和方法,比较了构建方法的优缺点,提出了基于分类分层次的计算机课程实践体系的构建方法,并以数据库原理为例来阐述计算机课程实践体系的构建过程。分类分层次的实践教学思想贯彻到实践教学过程的各个环节,充分考虑学生职业能力和系统理论知识的学习和培养,是培养高级应用型人才的有效途径。

基于现代学徒制的分类分层次教学探索与实践——以浙江工商职业技术学院工程造价专业为例

现代学徒制试点工作开展以来,各地区、各高职院校都在积极探索、努力实践现代学徒制的本地化、校本化,尽管各院校践行方法、途径多种多样,成效也各有不同,但有一点是一致的,那就是提升在校学生的岗位核心竞争力,使学生毕业后有资格、有能力承担相关专业工作,满足行业企业对相关专业人才的真实需求。浙江工商职业技术学院工程造价专业一直在积极探索有效培养学生的途径,实践证明,基于现代学徒制的工程咨询工作室分类分层次教学,既能实现企业的真实工作环境,又区别于企业以营利为首要目标;既能实现真实项目操练,又能实现课程的传统教学,对于提升工程造价专业的人才培养质量,起到了非常重要的作用。

用分众分类模式优化学科导航库建设

通过分析学科导航库建设中存在的问题,研究了以分众分类模式运作的Web2.0网站的成功经验,即迎合用户需求,体现用户价值,尊重群众的智慧等,并分析了其成功的行为学基础。最后参照分众分类的成功模式,提出了优化学科导航库建设的具体措施,即建设理念要具有开放性,建立易于管理及用户参与的平台,制定交流模式,创造交流中信任与协作的氛围,提高学科导航库的知名度。

重新认识分面组配分类法在知识组织中的作用

本文从知识组织的对象、目的、机制、知识体系与概念体系等方面对分面组配分类法组织思想与组织方法进行了重新的认识 。

基于窄分众分类法构建学科网摘门户初探

本文在分众分类法细分的基础上,提出了基于窄分众分类法构建学科网摘门户的设想,并分析了学科网摘门户的功能设计。

分众分类法研究的可视化分析

分众分类法是互联网上出现的一种新型的网络资源组织方法,从其产生到迅速发展与普及给传统意义上的信息资源组织方法带来了巨大的冲击。本文通过利用citespaceⅡ作为分析工具,收集web of knowledge平台上2000～2012年间有关分众分类法研究的论文数据,揭示出分众分类法的基本特征、主要研究相关领域,以及在该领域中的核心作者及其研究前沿。

情报学中的序性结构初探--以Web2．0下的分众分类为例

随着互联网的飞速发展,新兴的第二代互联网(Web2.0)使得整个网络信息组织的方式出现了革命性变革。本文通过研究传统经典领域对有序性的定义,提出了情报领域,特别是在Web2.0环境下的有序性的定义及特征,并以分众分类法为例,通过对其思想来源、主要功能、优缺点加以阐述,分析了该分类法在Web2.0环境下的信息序化机制。在文章的最后,根据现有的研究,对Web2.0环境下的有序性研究提出了新的方向。