分类分级教学模式下的大学英语口语教学探析

就黄山学院实行的新的分类分级教学模式下的口语教学进行分析,指出教师要从语言的输入和输出两个层面着手,努力加大语言输入量和提高学生的语言输出能力,并进一步探讨所能采取的教学策略和教学实践,以推动口语教学的进一步发展。

应用型本科学院大学英语分类分级教学模式探究

由于应用型本科学院大学新生英语水平参差不齐,分类分级教学成为大学英语课程改革的必然方向。针对应用型本科学院的应用型人才培养目标,在充分考虑学生的英语基础水平和英语学习需求的同时,本文试图构建以满足学生英语学习需求为导向的大学英语分类分级教学体系,旨在对应用型本科学院大学英语分类分级教学的发展提供参考。

基于技能展示的民办高职院校英语专业分级分类教学初探

目前对民办高职英语专业教学改革的研究很少,本文试图从语言技能展示的视角,结合专业培养目标和就业岗位,通过广州松田职业学院外语系2014级商务英语专业的分级分类教学实践,提出了基于技能展示的民办高职院校英语专业分级分类教学模式。