区域哲学·世界哲学·宇宙哲学——从地域分类视角看哲学的发展阶段

对哲学的发展历程进行科学划分对于促进其发展是至关重要的。以往我国哲学界对哲学仅从时间一维角度进行划分,存在着许多缺陷。通过确立地域分类标准,可以把哲学划分为区域(民族)哲学、全球(世界)哲学、宇宙哲学三个发展阶段。在世界哲学阶段,适应当代世界发展的主要趋势,在深度分化和高度综合中建设一个既能与世界哲学体系有机接轨对话又有浓烈中国特色的哲学学科群,应当成为我国新世纪哲学发展的基本战略。

基于CWTS排名的论文层面主题分布研究——以图书情报学国际期刊为例

【目的】分析国际期刊论文层面的研究主题,有助于准确获取领域内全球主题分布特点和发展现状,为中国科技期刊建设和学术水平提升提供借鉴和参考。【方法】以图书情报学国际期刊论文为研究对象,借助《CWTS莱顿大学排名》主题分类,开展论文层面的研究主题定位。根据研究主题发现主题集中和主题分散的期刊,分别分析这些期刊的主题分布特点和研究现状。【结果】图书情报学国际期刊主要涉及17个微观领域。图书馆学期刊多为主题集中期刊,研究领域包括信息素养、网络搜索、知识组织、健康科学、同行评议等。情报学期刊多为主题分散期刊,研究领域包括数字化学习、组织研究、文献计量分析、在线评论等。【结论】基于论文层面的学科主题定位和分析可以有效识别出学科主要研究主题,发现跨学科研究和新兴研究领域,为中国科技期刊提升论文利用率提供思路,为期刊编辑制定论文选题提供方向,为索引机构与搜索引擎提供精准主题定位,也为作者选刊、投稿提供帮助。

国际化视野下的汉语教学——泰国孔院学生学习动机分析

学习动机是二语习得的关键因素之一，直接影响学习的效度。学习动机的生成是社会和教育的客观要求在学生头脑中的主观反映，由于客观条件的不确定性，学习动机也是不断变化的。根据Dornyei三个动机层面，本文对泰国中文系学生学习动机进行分析，以有效提高外国学生学习汉语的积极性。