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题名基于分类探讨思想的初中数学解题教学改革研究
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作者
徐芳
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机构
江苏省徐州市大屯矿区第二中学
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出处
《数理化解题研究》
2023年第23期39-41,共3页
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文摘
在当前教育改革的深化阶段,强化初中数学解题教学的改革与优化显得尤为重要.这是由于新形势下,以往的初中数学解题教学模式已不能很好地适应以及满足当前数学解题教学发展的需要,基于此,分类探讨思想应运而生.在此基础上,本研究主要探讨了分类探讨思想在初中数学解题教学改革中的应用原则及其运用基础,进而探讨了分类探讨思想在初中数学解题教学改革中的运用价值以及具体实践.希望本研究能够对初中数学解题教学改革的发展起到积极的推动作用.
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关键词
分类探讨思想
解题教学
初中数学
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名试论分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用
被引量:5
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作者
梁鹏
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机构
秦安县兴国镇初级中学
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出处
《文理导航》
2021年第14期20-21,共2页
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文摘
分类讨论是一种重要的数学思想和解题策略,反映了整体分解的思想和分类整理的方法。发现数学对象的内在规律,有助于学生进行归纳总结,组织知识,提高思维的条理性和概括能力。运用分类讨论法进行数学问题解决教学,能提高学生解决问题的效率,促进学生思维的发展。
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关键词
分类探讨思想
初中数学
解题教学
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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