“分类组合”教学法在高校女生健美操教学中的效应

针对高校体育课和女学生的特点运用有关原理,设计了"分类组合"教学法.通过对女生健美操的教学实验,统计结果显示:实验组在考试成绩以及优秀、良好等级与对照组比较,均存在显著性差异(P<0.05).

高校财经类学生信息技术素质培养的思考

本文介绍了如何根据财经类专业的特点，充分重视信息技术，增加教育资源的投入，实施分级教学和分类组合教学，推广双语教学，最大限度地提高财经类学生的信息技术素质。