地方普通高校教师分类考核评价体系构建探析

地方高校从学校发展的实际情况和办学特色出发,遵循高等教育规律,把改革教师考核评价方法和手段作为学校综合改革的重要内容,旨在建立科学合理、操作可行,能够对教师专业发展起到导向引领作用、推动教师和学校共同发展的分类考核评价有效机制和考核评价体系。

研究型大学教师分类考核评价机制实践探索

对于高水平研究型大学而言,如何通过客观公正、科学合理的方式方法评价教师,提高教师从事教学科研工作的积极性和创造性,实现高校战略发展目标,一直是众多高校亟待研究和实践的问题。通过对现有教师评价方式和问题进行剖析,研究建立用KPI和岗位设置与聘用为理论基础,以Y大学教师基本工作量考核评价实践案例为切入点,全面展示教师分类考核评价的机制实践探索。

面向一流学科建设的材料研究方法实验教学改革探索

材料研究方法实验是一门材料专业学生必须掌握的专业必修课。不管是研究型大学还是应用型院校都非常重视这门课程的建设。本文针对这门课程教学过程中存在的问题,在教学内容、教学形式、教学方法、强化思政教学及考核评价等方面提出一系列的教学改革举措,以此调动学生的积极性、充分发挥学生的主动性,提高学生综合分析和解决问题的能力,把学生培养成符合一流学科建设高要求的人才。