-
题名关于语言研究的方法问题
被引量:1
- 1
-
-
作者
曹石珠
-
机构
郴州师范高等专科学校
-
出处
《郴州师范高等专科学校学报》
2002年第3期62-66,共5页
-
文摘
语言研究的方法有很多 ,但我认为 ,最基本的方法仍然是传统的观察、分析、比较、归纳等方法 ,语言研究最基础的工作则是通过平时积累、专题积累广泛搜集资料 ,在此基础上 ,运用比较的方法和分门别类的方法进行观察 ,以概括语言现象中带有规律性的东西。
-
关键词
语言研究
研究方法
语言事实
比较法
分类观察法
语言现象
汉语
-
Keywords
research method
Language itself
comparison
classification observation
-
分类号
H1
[语言文字—汉语]
-
-
题名谈积累写作材料
- 2
-
-
作者
段兴有
霍卫国
陈玉清
霍文发
-
出处
《呼兰师专学报》
1995年第2期77-78,共2页
-
文摘
材料是写作的基础.写作必须首先积累材料.教会学生积累材料,不但是作文的需要,而且也是“培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”(纲要语)的需要.因此,学会怎样积累材料,教会怎样积累材料,已成为现代社会中学习者和施教者所面临的重要课题.那么,怎样指导中学生积累写作材料呢?笔者谈点浅见,以求教于方家.一、要靠正确导向什么是材料?所谓材料是“为着某一写作目的,作者从生活中搜集、摄取以及写入文章之中的一系列的事实或论据,统称之为‘材料’.”(引自《写作基础知识》第23页)怎样调动学生学习积累写作材料的主动性和积极性呢?首先.教师要向学生讲清学习积累写作材料的目的,诱发学生积累写作材料的积极性.有了自己要学的想法,才能主动地学,积极地学.所以,教师应该不断地向学生灌输学习积累写作材料的重要意义.调动学生学习积累写作材料的积极性.其次,教师要制定周密的作文教学工作计划.在制定作文计划时,要把积累写作材料工作列为主要目标之一.同时,还要保证边指导积累材料边指导作文.再次,教师要对积累写作材料作出突出成绩者和作文优秀者给予表扬或加分奖励.二、要靠留心观察什么是观察?《心理学》指出:“观察是知觉的一种特殊形式,它是一种有目的、有计划、
-
关键词
写作材料
学习积累
分类观察法
作文教学
写作方法
精读和泛读
思想内容
教师
指导作文
全面发展
-
分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
-