2011年新课标高考试题分类评析——统计与概率

统计是研究数据的收集、整理、分析的科学,概率是研究随机现象的科学.概率论为统计学提供了理论支持,概率统计学的基本知识和思想方法是现代公民必备的数学素养.

2011年新课标高考试题分类评析——推理与证明、几何证明选讲，坐标系与参数方程、不等式证明选讲

推理包含合情推理与演绎推理,证明包含直接证明与间接证明.考试大纲要求能进行简单的归纳和类比推理,能运用＂三段论＂进行一些简单的演绎推理;了解直接证明和间接证明,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.在2011年的高考试卷中,

高考诗歌鉴赏分类评析

本文就2005年各地卷中的诗歌鉴赏题进行分类评析。以给2006年考生提供帮助。

2011年新课标高考试题分类评析——集合与常用逻辑用语

自2011年第9期开始，本刊开设“考题分类评析”栏目，该栏目由王芝平老师策划并约请各地名师执笔．将最新的全国各省市高考试题按知识分类、按考查内容举例分析，探求命题规律、归纳解题方法、预测命题方向，以望对即将参加高考的考生有所帮助．

2005年高考诗词鉴赏题分类评析

一、考查修辞类 诗歌创作中经常用到的修辞手法有比喻、拟人、对比、对偶、双关、借代等．涉及这方面的题型主要是让考生根据所给的修辞手法在诗词中找相关的信息．或者要求考生分析诗词中所用修辞手法的艺术效果。例如：

湖北省十年高考新定义题分类评析

湖北省自2004年自主命题以来,横跨新旧课程改革,高考数学命题的发展大致经历了三个阶段：第一阶段（2004年）是起步模仿期,第二阶段（2005-2006年）是改革尝试期,第三阶段（2007年-现在）是成熟稳定期.高考数学试题突出能力立意,坚持稳中求新,力求体现试题背景公平、设问方式多元化的特点.

中考数学压轴题的结构分类评析

中考数学压轴题，涉及知识点多，解答过程运用多种数学思想方法，具有一定的综合性、选拔性．这种题型多采用“组合型”的结构形式，搞清“组合型”压轴题中总条件与分题问及分题与分题间的结构关系，对于题目的圆满解决是十分必要的，根据题目的结构关系，压轴题常分为下列三种类型．

2009年高考平面向量试题分类评析

向量是数形结合的典范，是历年高考的必考知识点，本知识点的高考题主要以选择题、填空题为主，考查学生的运算能力、逻辑推理能力、知识迁移能力．本文将结合2009年各地高考题，对此知识点分类评析．

图形折叠题型分类评析

随着新课程改革的不断深入，以图形折叠为载体的试题，形式新颖，结构独特，融入丰富的数学知识和思想．研究图形折叠及图形运动变化中的不变量和变量问题，引导学生质疑、探索，通过分析、猜想、验证、推理等数学活动，拓展思维，升华知识．

图形折叠题型的分类评析

随着新课程改革的不断深入，以图形折叠为载体的试题，形式新颖，结构独特，融入了丰富的数学知识和思想．研究图形折叠及图形运动变化中的不变量和变量问题，引导学生质疑、探索，通过分析、猜想、验证、推理等数学活动，拓展思维，升华知识．

2011年新课标高考试题分类评析——函数与基本初等函数

函数是贯穿中学数学的一条主线，是中学数学中最重要的内容之一．函数是研究变量及相互联系的数学概念，是变量数学的基础，利用函数观点可以从较高的角度处理式、方程、不等式、数列、曲线与方程等问题．函数的概念、性质及应用成为高考考查的重点．

2011年新课标高考试题分类评析——数列

在2011年新课标高考中，考查数列的题目分值大约在16分左右，整体难度适中，与往年相比，题型比较平稳，突出通性通法，淡化特性特法，将数学思想方法自然融入题目之中，体现知识交汇特色，强调综合运算能力．

2011年数学高考数列试题分类评析

1教学要求与考查要求 数列是高考的重要内容之一，主要考查数列的概念和几种表示方法。要求理解等差、等比数列的概念，掌握等差、等比数列的通项公式与前n项和的公式，了解等差、等比数列与一次函数、指数函数的关系，能利用等差、等比数列前n项和公式及其性质求一些特殊数列的和，能运用数列的等差或等比关系解决实际问题．

2015年福建省中考数学函数题型分类评析

数学做为一门重要的基础学科，在整个中考体系中扮演着举足轻重的角色，其命题情况一直倍受教师、学生及家长的关注．在初中阶段，函数内容将数学常量发展成变量，从形式上反映出两个变量之间的关系，是学生数学认知的一个重要转折点，也是初中数学教学的重点和难点，具体表现在对函数概念的理解。

2013-2015年福建省数学中考压轴题分类评析

为响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》号召,落《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的要求,提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育,2016年《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出“2017年起全省统一组织实施语文、数学、英语等科目中考”,这是“促进入学机会公平,完善中小学招生入学办法”的一大举措.

2012年新课标高考试题分类评析——函数与导数

点评 本题考查函数的图象的识别．因为函数图象反映了函数的全部内涵，所以本题可以从图象追溯到函数的解析式（法1），也可以从图象的变换着手（法2）；作为选择题，还可以利用特殊值法（特殊点）或特性法（奇偶性，单调性，最值）结合排除法求解（法3），既可以节约答题时间．

2012年新课标高考试题分类评析——数列与不等式

数列与不等式都是高中数学的重要内容，是学习高等数学的基础，是高考必考的内容．主要考查的数学思想是转化与化归、分类与整合、函数与方程、数形结合等数学思想方法，主要考查数学基础知识、基本能力与数学素养。

2012年新课标高考试题分类评析——立体几何

新课标对立体几何的要求有了较大的变化,强化学生对空间几何体的直观感知、操作确认和思辨论证,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力.高考中立体几何在考查学生的空间想像能力方面具有独特的优势,考查的重点放在对图形中基本元素及相互位置关系的判断、相关计算与论证。