初中英语教学中运用“分类赋值法”批改作文的思考与实践

中学英语写作教学是英语学科教学工作中的重难点。本人结合新版《英语课程标准》和中考写作评分标准总结提炼出运用＂整洁＂、＂条理＂、＂内容＂、＂语法＂、＂单词＂这五个要素的＂分类赋值法＂批改英语作文。这五要素在学生写作前明确强化了写作目标,在写作过程中指导了梳理成文,并通过灵活易操作的批改方式让老师在学生写作后提高了批改和讲评的时效性,且有利于写作反馈过程中的交流与合作。

当代大学生可持续消费观分析

目的以宝鸡文理学院在校大学生为调查对象,分析当代大学生消费观念存在的主要问题和形成原因。方法采用问卷和个别访谈的方式调查并统计数据,对可持续消费观念、习惯分类赋值并计算权重,分析计算结果;利用假设检验的方差原理分析大学生可持续消费观念与习惯之间的相互关系。结果大学生的可持续消费观念与消费习惯是紧密相关的。家庭、学校和周边环境是影响其消费观念的主要因素。可持续消费观念意识淡薄是形成部分大学生奢侈性消费习惯的主要原因。结论可持续消费理念的缺失是导致当代大学生过度超前、奢侈性消费习惯形成的重要原因,并在一定程度上影响着大学校园乃至整个社会的消费风气。