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高中数学开放题的求解策略
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作者 王茵 《数学学习与研究》 2010年第23期60-60,共1页
数学开放题，由于它的条件不完备或结论有侍探求，故思维难度较大，不少学生为找不到解决这类问题的方法而苦恼．本文阐述了寻求矛盾、充要条件的推导、特殊化、分类讨论以及逐步逼近五类解决开放题的策略．
关键词 开放题 入口宽 解法活 分类辨析讨论
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